虽然现在已经渐渐远离一考定终身的考试制度，但是每一个国人都深知高考的重要性，每一个高考人都有一种抹不去的高考情怀，对于大学而言，分数一直是唯一的标尺，这把尺子决定了高校，中学以及家长的态度与行动。——李斐

对“尖端”的追捧本无可厚非，但是作为教育，应该是具有普世性，不能一味追求“现成”的优秀生源，教育的作用更在于把普罗大众培养成为具有一定素质的有用之人。一考定乾坤不太合理，应该借鉴、思考、探求一套更为全面、科学的录用体制。——杜慧仪

分数给学生背上了包袱，根源是中式的应试教育。现在一些高校增加了自主招生这一政策，会结合笔试成绩和面试成绩考查学生的综合素质进行录取，这也只是个开端。中国学生体质下降、除了书本知识什么都不懂这些都是“考=录”施加给学生的。怎样根本扭转学生以及家长对教育的看法，让学生全面发展，走出校园后更好的适应这个社会，还取决于国家的教育政策，高校的录取标准。——关关

中国的基本国情决定了目前的教育体制只能是一考定乾坤，教育体制改革任重而道远，美国的录取模式值得借鉴，但是实施美国模式却需要各方的共同努力，不是简单的体制改革能够左右的。——程鹏丽

好学生哪个老师哪个学校不喜欢呢？不过不应该这么明争暗夺吧，良好的竞争关系有利于社会的进步，而现在的这么不正常的竞争只会影响社会的安定局面。现在我们国家的教育处于一种非常尴尬的局面，尾大不掉，但又不甘于现状，进退两难。长痛不如短痛，我觉得现在是做决定的时候了！——张欢

国情不一样，美国人口少，人均收入高，中国人多，人均收入少，高考只能说是在目前情况下最公平的高校录取标准，考试的成绩也能够最大限度地保证公平性，美国那种高校录取程序不适合中国目前的状况，硬是搬到中国来，会造成过高的成本，当中也很难保证其公平性，我们只能期待这个一考定乾坤慢慢改革，现在高校自主招生已经是改革的前进一步了，要对高考有信心，终有一日考大学只是考生的事，而不是全社会的事。——高欣婷

随着2011年高考落下帷幕，各大高校纷纷使出浑身解数，为了抢夺“优质”资源，有的甚至手段卑劣。这看起来只是争夺优质学生资源的小事，其实反映出的是我国教育体制的弊端这个大事。教育乃一个国家和民族前进的基础，没有良好、科学的教育发展，一个国家和民族的发展将面临太多的问题。首先从高考改革开始，美国的考试只是考试值得我们借鉴，毕竟我们把考试看的太重，其实它只是一次考试而已，这就需要相应体制的变革，也包括这个体制的改革，真的期盼N年后的中国高考只是一场考试而已，仅此而已。——倪卫校

像北岛《城门开》中屈大同同学的父亲对其子所说的那样：“上学的机会是受人控制的，但读书与实践才是获取知识的主要课堂，在这个学校中学习的权利只掌握在你自己手中，是任何人都剥夺不了的。让学习成为一种生活的习惯，这比任何名牌大学的校徽重要的多。”这番话使我很受震动。我见过太多因为怕影响孩子学习而限制孩子读书的家长，在求学考试的过程中亲手剥夺了孩子寻求知识的能力，二十多年以分数作为武器竞争而生存下来的孩子，大多却只能变成制造分数的机器。在应试教育几乎疯狂的进程中，不知何时我们才能迎来“考≠录”，“分数≠知识”的时代，不知何时我们的年轻人才能获得敢于并能够影响甚至改变这个世界的机会。——杨弼麟