孩子理想的“六一”到底什么样？

南京力学小学 四(7)班 曹怀玉

原来我理想中的儿童节是吃巧克力、喝可乐、捉迷藏、玩游戏，当然，还有学习“不加餐”……光做平时想做却做不了的事。但今年的儿童节，我向往做这三件事

第一件事：解开千千结

我要约我的三个好朋友：璇璇、大力和郑天逸一起去南师大操场上散步聊天。我想跟三个好朋友说心里憋了几天的话：好朋友间应该互相信任！前几天，我同桌徐凯的笔不见了，大家都为他着急。同学都认为：我是他的同桌，又有和他一样的笔，那就是我拿了他的笔。惊慌加委屈，我更不知道该怎么为自己辩护，心里想：璇璇是我的好朋友，至少她会信任我。哪知连璇璇也没站在我这边。虽然后来事情真相大白了，但我心里还是难过了好久。璇璇，我想对你说：我们是不是应该换位思考，互相信任。当然这件事，我自己也有错，如果开始就说清楚，就不会有后面“背黑锅”的委屈了。希望通过聊天，我们能互相谅解。

第二件事：动手自己做冰激凌

聊完天，心里舒畅了很多，我希望大家到我家去自己动手做冰激凌。我们都喜欢巧克力，那就合作一个巧克力酸奶口味的冰激凌吧。我想我们的冰激凌色香味俱全，会让人“口水直流三千尺”。

第三件事：一起去看最热门的《功夫熊猫2》

现在《功夫熊猫2》正在放映。吃完冰激凌我们一起去看电影吧。我设想我们自己带着水杯、月票卡，不需要大人陪同，这样可以锻炼我们的胆量与自理能力。似乎，我已经看到我们每人一杯冰红茶、两桶爆米花，开心地坐在电影院里。时不时传出一阵清脆的笑声，觉得幽默；时不时偷偷抹去眼角的泪，被故事情节所感动。我期待着这个愉快又充实的儿童节。

老师观点

别忽悠他，现在的孩子其实已“成熟”

(语文特级教师 力学小学 李琳)

不少人都说现在的孩子很难“弄”，但其实他们已经能读懂老师和家长的心了，让人觉得很温暖。比如，当老师和家长与他们沟通产生分歧时，孩子即使当时表现出不高兴，但事后自己想想还是能体谅、理解大人的。所以，我觉得现在的孩子不能说“早熟”，应该说“成熟”，他们知好歹、知荣辱，拥有感恩的心，能与这样的孩子一同成长是件幸福的事情。

从孩子的角度出发，他们自身其实也是幸福的，因为这代孩子的家长们素质都很高，对于教育也很理解，不少家长在为孩子们构想如何过六一时，80%都提出现代孩子走出“钢筋水泥”，走进大自然。那么，如何化解现在孩子的过重压力？其实不妨把他们的压力转化为责任感的对待。我认为现在的孩子不能“简单对待”，与他们相处除了真情外还要有智慧。家长想为孩子心理上减压，不论是何种方式，最重要的是让孩子知道人生是“长跑”，是有许多选择和机遇的，从而减轻孩子们的心理负担。

另一方面就是孩子与小伙伴的人际交往。现在的孩子多是独生子女，相对而言更孤独。所以他们对同学和小伙伴之间的关系也更在意。有时候孩子回家后会有些小情绪，但不一定告诉家长原因，这个时候家长最好的处理方式是安静倾听，给孩子一个“软环境”，要相信孩子有可以自己解决问题的能力。

成人世界的竞争环境促使孩子“少年老成”

(南京大光路小学校长 周峰)

现在孩子面临着方方面面的压力，与快节奏的社会环境有很大关系。特别是成人的目标意识和激烈竞争对孩子形成了潜移默化的影响，造成了现在的孩子尝不到“童年的味道”，越来越多的“少年老成”取代了过去的天真快乐。针对这一点，家长和老师需要切合孩子的身心特点做减压，不要给予孩子太多的“目标”规划。让孩子过早接触到成人社会中的竞争和压力，会大大降低孩子童年的“幸福指数”。

另一方面，现在孩子享受的物质条件越来越好，精神层面上的获取却反而少了。不少小朋友喜欢沉溺在自我世界当中，比如用手机和电脑的“屏幕”做朋友，对于正常的人际交往缺乏耐心，这也是造成有些孩子内向，不善和他人交流的原因。家长在“六一节”这天，不一定要准备过多的物质礼物，而可以选择多花时间陪陪孩子，比如陪孩子看场电影，带孩子去户外散散步、聊聊天，这样精神层面的给予其实更有意义。