“分数就是最好的素质，学习成绩好的孩子综合素质肯定也不错。”作为北大实名推荐制的校长之一，山师附中校长于树增在接受记者采访时称。

 “分数就是最好的素质”，无疑就是对北师大实名推荐制最好的解释。将30分的权力下放到各个中学校长手中，校长主要看什么呢？当然是成绩！推荐标准中所谓的对于思想素质的要求，就如此校长而言一般，“分数就是最好的素质”，连推荐的直接负责人都以成绩为标准，校长实名推荐制的实际意义到底是什么？也许，北大在将30分的权力下放下去的时候，是为了部分校长能够向其推荐那些综合素质强的学生，而实际上，诸多甚至是所有校长推荐的都是那些成绩最好的学生，至于综合素质，在他们的意识里，最好的文化成绩就等于最好的思想品德、最好的综合素质。

在山师附中的推荐方案中，提出申请的学生必须思想道德优秀、学习成绩优异、个人特长突出。思想品德优秀：学生必须热爱祖国，关心集体，尊敬师长，团结同学，助人为乐，遵纪守法，模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，志向远大、社会责任感强。学习成绩优异：学习目的明确，勤奋刻苦，各学年各学科考试成绩突出；具有较强的自主学习能力和独立钻研精神，有较强的分析问题、解决问题的能力和创造才能，具备良好的发展潜能。个人特长突出：积极参加各项学科竞赛、比赛活动，成绩突出；积极参加校内外社会实践活动，表现突出。赫然将思想品德优秀放在方案的第一条，（当然，国内诸多报考条件均以思想品德优秀作为第一条），然而，作为校长却认为“分数就是最好的素质”，是不是在其眼中，成绩好的、考试分数高的思想道德必然优秀，同时必定拥有突出的个人特长？倘若如此，大多数人会误解，社会上那些犯罪之人必定是学习成绩不好的人，所有不好的事情均成绩不好者所为，这对于很多人来说未免太不公平了吧？！至于其方案中所谓的公平公正，其实就是对某些学生的不公平、不公正啊！

“我们肯定是要推荐学习成绩最好的学生，否则高考时该学生没有达到降30分的录取成绩，那我们不是白推荐了。”振振有词，原来校长实名推荐制就是为了不浪费那宝贵的30分、为了确保“分有所值”啊！是不是也可以这样来理解：对于每一个学校而言，其学生考上北大清华这样的名校是学校的光荣，加之现在学校的校长掌握了这关键的30分，那么就一定要用在“刀刃上”，确保考入名校的人数，进而确保学校的声誉？所以，校长们绝不会拿成绩不好的学生来冒这个险，至于他们的综合素质如何、思想品德如何，“分数挡关”在前，其它免谈！

那么，对于这样的校长实名推荐制而言，宝贵的30分究竟有何意义？是否本身就是在助长不公平、不公正呢？