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允许异地高考，“阵痛”难免

2014年注定将成为山东高考史上里程碑式的一年，届时，凡在山东高中阶段有完整学习经历的非户籍考生，均可在山东所就学的高中段学校所在地就地报名参加高考，并与山东考生享受同等的录取政策。这是我国第一个实施异地高考的改革方案。3月3日 ，列席全国政协十一届五次会议开幕式的教育部部长袁贵仁接受记者采访时表示，山东出台的政策与教育部酝酿中的高考改革方案“思路上一致”，“现在我们鼓励各省结合实际，积极推进，然后再出台一个总体文件。”

翟广顺认为，允许异地高考，“破冰”的积极意义是不言而喻的。不过，青岛学生放到全省来说，可能会是受到冲击最大的学生群体。“青岛因其特殊的地缘优势，外来流动人口多，青岛中小学教育质量也位居全省前列。我研究了青岛近年来不断增长的进城务工人员子女的就学人数，每年新增人数都在万人以上。”翟广顺说，取消了高考户籍的限制以后，可能带来的结果是 ，农民不是因为务工而将子女随迁入城，而是为了子女选择优越的就学环境而带来农民家长的随迁。

当然，除了潜在竞争对手会大量增加，另一方面享受多年的20分优惠将面临取消，也会影响部分青岛学生的录取机会。

声音

高考改革，教师盼望发言权

长期以来，关系众多考生、家长、教师命运的山东高考改革，其方案制订过程却缺乏公开度。考生、家长 、老师、学校鲜有发言权。翟广顺曾经担任过市教委政策研究室主任、市教育局政策法规处处长等职务，一直很关注山东高考改革，但改革方案究竟是如何论证、如何制订和决策的，这个过程对于他来说也很“神秘”。

他认为，“高考改革是牵动全局的大事，关于高考改革的可行性报告，至少要向社会公开并征求意见，可现在一出来就是决策稿而不是意见稿。引来质疑声与改革方案不透明有着很大关系，如何让改革更加公正透明，本身也是高考改革未来方向之一。”翟广顺以取消英语听力为例 ，认为教育部门在决策前至少应当征求众多一线教师的理性建议，充分站在学生角度权衡利弊，避免或减少盲目决策对教育可能产生的影响或冲击。