记者：2012年被推荐学生中，有可能出现社会公众期望的“偏才、怪才”吗？

北大招办：关于“偏才、怪才”的态度，我们已做过多次说明。“中学校长实名推荐制”的作用，不在于招收几个“偏才、怪才”，而是要营造一个自动涌现拔尖创新人才的土壤。“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，伯乐不常有。”伯乐不常有的原因在于认定千里马非常困难。如果我们能够创造一种机制，使千里马大量自动涌现出来。那时候，有没有伯乐就没有关系了。普通人都可以看出谁是千里马。“中学校长实名推荐制”就在创造这样一种机制。我对未来保持乐观。

记者：“中学校长实名推荐制”推出以来，公众对于腐败的担心一直不绝于耳，但北大似乎要一直坚持做下去。请问您是怎样看待这一质疑的？

北大招办：这种担心，我们非常理解。正是这种担心的存在，有力地推动和维护了“中学校长实名推荐制”的公平公正公开原则。但我们不能总在担心中停步不前，于教育改革事业无所作为，还是要努力想办法解决它，使我们有一天能够不担心或者少担心。责任本身带来约束，只有勇敢地赋予责任，才能在实践中有效地规避风险。我们不能手里拿着一把箭，不停地说“好箭好箭”，但就是不射出去。实践是检验真理的唯一标准。中学校长在“实名推荐制”中会不会出现腐败，最好由事实说话。“中学校长实名推荐制”实施两年来，北大没有接到一起有效投诉，这是最有力的事实。在某种程度上，它也推动了社会诚信体系的建设。两年来的实践告诉我们，利益相关者的参与、完全的信息公开、社会舆论的充分监督，能够有效地防止腐败现象的发生。我们还要进一步完善相关制度，通过制度来增强约束的有效性。这些都在《实施细则》中有所体现。

记者：明年将是“实名推荐制”实施第三年，您能对这一制度做出评价吗？

北大招办：教育是一个非常漫长的过程。所谓“十年树木，百年树人”，一项教育政策的效果往往要经过很多年的检验后才能逐步显现出来。在教育的问题上，我们不能指望今天播下种子，明天就收获果实。所以我们特别强调教育政策的稳定性和延续性，不能急功近利。“中学校长实名推荐制”刚刚实行两年，对于做出一个充分客观的评价而言，现在还为时尚早。我估计5—10年后，这一制度的各种效果才能逐步呈现出来。现在需要做的，一方面是虚心听取各方面意见，不断总结经验教训；另一方面要非常谨慎和稳健地实施，避免出现大的问题。这一新生的事物已经获得了她自身的生命力，我们要小心翼翼地保护好她的成长。如果她因为某种原因夭折了，中国考试招生制度的一次重要改革探索可能又会退回到原有的状态，那时要重新启动就难上加难了。

从第一年开始，北大招办和北大教育学院就对“中学校长实名推荐制”的学生进行了持续追踪考察。我们认为，这些校长推荐的学生是一个非常难得的值得深入研究的样本。我们是在努力地尝试和开拓，期间可能有各种困难，但我们会坚持不懈地做下去。