上周日，浙大在紫金港校区举办2012年自主选拔测试(详见快报3月19日报道)。今年创意设计人才测试为“看图答题”，对学生的美学修养要求较高。昨天，快报专访主考官、浙大国际设计研究院副院长应放天，请他详解这次面试的“看图题”，为明年的考生提供些启示。

浙大的自主招生，快报记者旁听了创意设计人才类的面试。

面试是“群面”，也就是多位考生同时面试。先入场7位学生，每位学生正对一位考官。7位考官中，应放天任主考官，还有一位是浙大外籍教师。

应老师在屏幕上播放了一张，开始向学生提问，“大家想到了就说，不用举手，也不用站起来。”

第一个问题：看这张图，两个脚的螺丝，短一截的别针，现在很多人在说转基因，工业化大生产出来的产品，会不会出现类似于转基因的产品？

现场沉默了半分钟。一位回答：鸟巢就是这样一个产品，以前没有过这样的设计，鸟巢可以激发人的想象力，是很新颖的。

应老师顺着学生的回答问：你刚才讲到鸟巢，现在有报道说鸟巢奥运时很辉煌，但现在油漆剥落，灰尘很多，你怎么理解？

另一位女生回答，鸟巢经过一次奥运，已经能代表中国了……

应老师又问：工业化大生产中，会出现转基因这样的产品吗？

一位女生回答，我觉得第二个螺丝，根本用不了，虽然设计比较好，但没有实用性……

应老师说，大家抬头看看这个天花板，明明不需要这么高，造了这么高，然后做吊顶，为什么要这么做？我很纠结，你能告诉我为什么吗？

一位说，我觉得工艺设计中，实用和美观要并重。这个吊顶有实用价值，遮住上面的管线，也可以比较美观。

应老师详解：这张图片是日本著名设计师福田繁雄的作品，题目是环境污染。这些产品都变异了，都是不能用的东西。

我们无所谓学生怎么讲，学生只要说得好，说得有道理，就可以。他们可以从环境污染的角度说，也可以说说基因变异。变异有两种可能，好的或者坏的。学生还可以从美学的角度讲讲，也可以从哲学角度说。

我个人比较希望学生从变异的角度，联系社会上的一些热点。比如两个头的蛇、长腿的鱼，这与环境污染有关系；比如国内很多楼盘取名巴黎小镇、罗马公寓等不伦不类的名字，其实也是种变异，把很多传统的美抛弃了。

这题与看图写作有点像，要有自己的观点，能联想。创意人才，需要脑子灵光，但现在很多同学不敢乱想，只知道考试、做题不行。也许他们在私下里有五花八门的答案，但面试的时候表现不大好。我不断诱导学生不要怕出错，说自己想说的话。但就是没人说。