物理: 突出知识与社会生活的联系和应用实验中学 陈旭军

对新课标卷的研究与分析

1.分值试卷结构的变化

与课改之前比较，物理由120分调整为110分，题量由原来的13小题增至14小题。增加题型选做题15分，选做题，要求“3选1” ，选考模块有选择题、填空题、计算题等形式（分值设置07年15分，08~10年为5＋10，11年为6＋9，且选择题的5个选项中要求选择正确的3个选项，选对一个3分，选对两个4分，选对3个6分，每选错一个扣3分，最低分0分）。选做题内容的限定导致其他考题考点发生变化，选考内容不会出现在必考题，但必考内容会出现在选考题中。选择题分值48分虽然没变，但考点只限于力学和电磁学，以前的热学，光学，原子物理，动量不会出现于此。计算题中不会再动量与能量的结合，但选做题里可能出现。选做题由于有较大的选择性和相对较小的难度，考生容易得分，也成为大部分考生势在必得的考题。相对而言，25题计算题成为物理的压轴题。

2.对比新旧考纲的变化

新考纲明确指出只要求讨论单相理想变压器，安培力的计算只限于直导线跟B方向平行或垂直两种情况，洛伦兹力的计算只限于速度方向跟B的方向平行或垂直两种情况，导体切割磁感线时感应电动势的计算只限于导体垂直于B、v的情况……物理的考点要求学生能提出解决问题的方法。比如，把选修模块3-1中“电源电动势和内阻”的要求从Ⅰ上升到Ⅱ……更加强调理解和应用。《大纲》在实验能力中增加了探究能力的考查要求，即发现问题、提出问题并制订解决问题的方案。和新课改前相比，已经有过对“闭合电路的欧姆定律”的要求从Ⅰ上升到Ⅱ的改变，可以想到相关此部分内容的选择或实验题目会有增加，而相关电磁感性现象中非静电力做功等问题的分析计算能力提升。这就要求考生在复习中凡涉及学科基础知识的都应遵循大纲，又不拘泥于《大纲》。应突出物理知识与社会生活的联系和应用。

2012年高考备考对策

越接近高考复习针对性越要强。因此我们从几个方面着手：

1关注新增知识点适当进行训练。

2精选试题进行各项专题训练：

⑴选择题的专题训练：关注物理学史知识；重视结合图象解决物理问题；强调数学方法在物理学上的应用；电路问题的变迁 ；关注生产实际与科技前沿。一方面加强对选择题的限时训练，提高解题速度提高解题方法与技巧；另一方面针对性设置：物体平衡专题、运动专题、运动与力专题、运动图像专题、牛顿运动定律专题、万有引力专题、电场专题、磁场专题，电磁感应专题、闭合电路专题、变压器与电能输送专题。

⑵探究性实验专题训练：精选探究性实验题，通过训练精讲让学生掌握探究实验的解题方法。

⑶加强第一计算题专题训练：从近几年的全国各地的高考卷发现，高考物理第一个计算题难度适中考生也容易得分，多为运动与力的计算题。考查力与能量的趋势比较大。

⑷加强选做题的训练：选做题内容少，且只两个小题，难度不大，是最容易把握的。

(今日阳新)