如今,当试图回忆起当年校长所作的开学致辞时,相当一部分在校学生或是已毕业十几年的人都是模糊一片,在记忆中几乎不曾留有校长开学致辞的痕迹。

模糊的印象或许是,官话十足的模板演讲稿,主席台上不苟言笑、端坐的校领导,或许还有寥寥几句隐隐约约的话语,听人提及会蓦然想起——“秋风送爽,丹桂飘香”、“今天你以母校为荣,明天母校以你为荣。”

“一旦大学校长的讲演,充斥其中的都是官话、套话,这实际上一开始就弱化了青年学子对大学的想象,让他们感觉大学校长讲话都不过如此,大学也好不到哪里去。”刘铁芳坦言,校长开学演讲并不是说应该有一个确定的内容,或者说非讲不可的主题,因为真正的大学精神是无形的,是渗透的。最重要的是,校长们能够见微知著,从其对当下青年学子所遭遇的各种问题或期待之中找到合适的主题,阐幽发微,由表及里,言近旨远。换言之,大学校长的演讲应该建立在对青年学子思想动态、心灵轨迹的真切了解,从而使演讲有切实的针对性,同时又能站在校长的立场上引领大学生,扩展他们文化与思想的境界,提升他们精神的期盼和心灵的高度。校长的讲演不仅需要生活的广度、生命的温度,更需要精神的高度。惟其如此,校长站在台上演讲,才足以成为大学的象征。

这个时代,人们开始关注校长的开学演讲致辞,不过是对大学能更多地回归大学本真的期盼。

在人们心中,大学校长不再是一个单纯上级任命的官员,而是切实地作为这所大学有机体的带头人,生活在这所大学之中,而不是之上。他的喜怒哀乐都深深地系于大学,他的思想浸润在大学之中,他的表达真实地依托于大学,传达大学的内在理想,引领大学的精神气象。而大学校长的本色回归,其实也就是大学的本色回归。大学以大学问为根底,以育人为使命。个性化的大学校长开学演讲的不断出现,也就是大学向着大学精神回归的表征。 (本报通讯员钟 林 本报记者 靳晓燕