中南大学(招生办)本科生刘路“用一晚时间”破解“西塔潘猜想”的消息，在学术界激起一片浪花。刘路的学习习惯、思维方式与传统教育观大相径庭。在惊叹刘路天赋的同时，更多的人把他作为引申点，掀起对教育新一轮的审视和反思

　　在2011年9月之前，刘路，这还是一个普通得甚至让人过目即忘的名字。然而几乎是一夜之间，这个名字就在国内学术界甚至民间迅速走红学者、市民、学生口口相传：中南大学出了刘路这样一个好学生。缘何有此论断？原来，中南大学2008级学生刘路，“用一晚时间”破解了困扰数学界10多年的数学难题“西塔潘猜想”。此消息在网络上曝光后，有关“刘路”搜索关键词的热度在“百度指数”上飙升，爆炸式的搜索呈现的不仅是对刘路个人的关注。冷静下来，人们开始追问，为什么一个本科生能破解“西塔潘猜想”？他真的能在一夜之间破解困扰数学界10多年的数理逻辑难题吗？刘路平时保持什么样的学习、生活状态？他的成就能给我们带来什么启示？

　　刘路破解“路线图”留下一路崎岖

　　“中南大学本科生一夜时间破解了一道数理逻辑难题”在坊间传开了。在百度贴吧、微博以及各大论坛，类似言论不断涌现。舆论对于事件本身的错误解读，让刘路一下子紧张起来。他把手机关闭，断绝与外界的联系，以致父母都没法与他取得联系。上网查看新闻时，他会特别注意评论里有没有出现类似的惊叹句。他说：“我怕事情被扭曲了。”

　　真的是一夜破解了“西塔潘猜想”吗？刘路给出的答案是否定的。这是他破解“西塔潘猜想”的“路线图”：

　　初二时喜欢上数学课。一些同学还在为初中数学教科书上的习题抓耳挠腮时，他便开始自学数论。被同学当做“天书”的初等数论他却学得津津有味。

　　高中开始尝试阅读全英文数学书籍。2008年参加高考(微博)，顺利考取中南大学数学科学与计算技术学院。一到课余时间便钻到图书馆，抱回一堆全英文资料，经常熬至深夜。

　　2009年开始接触学习数理逻辑。这年，中南大学何伟教授在组合学课程中提及拉姆齐二染色定理，这正是刘路几个月来冥思苦想的问题，意气相投，刘路开始与老师密切交流。

　　2010年8月，刘路在自学反推数学时，第一次接触到“西塔潘猜想”，阅读大量文献后，他通过邮件联系到南京大学(招生办)的一名副教授，与该学者进行了几次沟通。

　　2010年9月，刘路在研究一相关问题时发现一个方法，他意识到该方法可能对解决这一猜想有帮助，但不敢相信这一方法能直接用来解决这一猜想。同年10月，刘路在构思反例时，意识到对该方法作修改便可以证明这一结论，他将证明写出来，投给了数理逻辑权威杂志《符号逻辑》杂志。

　　刘路将本名写在论文第一页的下方，投稿署名是笔名“刘嘉忆”。今年5月，他参加由北京大学(微博)和浙江师范大学联合举办的逻辑学术会议时，仍是用的笔名，这为“破解图”的“收官”添了点麻烦：7月初，我国著名数学家、中南大学博士生导师侯振挺教授听参加这次会议的教授说起，“中南大学出了个刘嘉忆”，他立即联系“刘嘉忆”所在学院学生办负责人安少波及学院党委副书记陈海波教授。他俩查遍院内学生档案，发现根本没有这个名字。侯振挺不死心，又询问到“刘嘉忆”的电子邮箱，通过邮件才得知刘路就是刘嘉忆。侯振挺回校后，马上与两位教授约见刘路，这时，不为师生熟知的刘路才在母校传开。

　　今年9月16日，22岁的刘路作为亚洲高校唯一参会者，在美国芝加哥大学数理逻辑学术会议上作了40分钟报告。在此之后，刘路出名了。面对“一夜破解数理逻辑难题”的说法，刘路解释：“在接触这个问题时，我就有意识地思考如何才能破解它，并不是一夜就破解了这个猜想。”

　　侯振挺收刘路为徒，师徒俩一有时间便会相互探讨交流学术的问题。侯老说：“科学的道路是崎岖的，没有捷径可走。刘路在数理逻辑研究上，经过了长时间的积累和沉淀，难题的破解与他的兴趣爱好、阅读习惯和思维方式是分不开的。‘一夜成名’实际上是一种误导，在学生间应该形成脚踏实地的学风。”

　　萝卜坑里“天才们”的出路在哪儿？

　　刘路身上，有许多与应试教育截然相反的闪光点，从他小学到初中再到大学的求学生涯中，我们可以清晰地摸索出他与应试教育抗争的足迹：小学之后便再没参加过奥数班，从初中开始便反感做习题册，在大学，刘路的数学卷面分数只能用中等形容。

　　刘路不墨守成规，但凡喜欢做的事，都会坚持。在参加学术会议及论文写作中，只因本名重名太多及“我喜欢这个名字”，他不考虑版权因素、不计可能被侵权的后果坚持用笔名，致使学术界在熟知其破解“西塔潘猜想”之后，中南大学和家人、朋友仍“蒙在鼓里”。侯振挺教授表示，刘路这种纯粹为学术奉献的价值取向，为大学生作出了榜样，“他不把论文作为‘向上走’的筹码，让我很感动。思考为什么读大学，正当其时。”

　　刘路关于“西塔潘猜想”的论文寄往《符号逻辑》杂志后，该杂志主编、国际逻辑学知名专家、芝加哥大学数学系教授邓尼斯·汉斯杰弗德写信给予高度称赞：“我是过去众多研究该问题而无果者之一，你给出的如此漂亮的证明，请接受我对你令人赞叹的惊奇的成果的祝贺！”论文审稿人、芝加哥大学博士达米尔·扎法洛夫也认为：“这是一个重要的成果。该问题的研究促进了反推数学和可计算性理论方面的研究。”

　　尘封10余年的“西塔潘猜想”被破解后，刘路有了“奇才”、“天才”、“怪才”等许多“称号”。

　　记者问：“习惯这样的称呼吗？”记者得到的是显得很不在意的回答：“我只是比别人幸运一点，能够在比较宽松的学习环境中，完成自己初步的理想罢了。”

　　刘路确实是幸运的。侯振挺教授对这匹“千里马”非常上心，给国内数学界的知名数学家、院士们去电话、发去电邮，希望能够向相关部门说明情况，给予一定的重视，他与刘路成立了两人组的讨论班。中南大学校长黄伯云了解此事后，批示刘路硕博连读，还将其注册为2012年直博生，学校还为其“量身打造”了一套较为具体的求学方案；时机成熟时送其出国读博；刘路在学术上的需求尽量满足等。所有动作只为一个目的：为他创造良好的学术研究环境。

　　这种“待遇”是多数大学生所羡慕的，也是让学生学有所获的佳径。刘路即将实践的学习模式与国内现行的教育模式形成鲜明的对比，一个是根据兴趣爱好因材施教，另一个是“所有萝卜躺在一个坑里”，“萝卜们”有苦难言。中南大学一个教育团队对刘路进行跟踪服务是一种尝试性的探索，但还有更多像刘路一样，有着坚定理想和兴趣爱好的“天才们”，他们的出路又在哪？

　　侯振挺教授主持的中南大学数学院概率与数理统计研究所，有许多不为人熟知的故事。在研究所成立之初，侯老从地方工厂、学校破格录用了好几个初中、高中毕业，但对数学兴趣浓厚的普通工人。经过长时间的打磨，这些人如今大多都已成为数学界的名人。一位曾在宁波硫酸厂工作的高中毕业生，已去加拿大当了教授。侯老说：“每个人的天赋潜能都各不相同，个体差异的客观存在，决定了教育在因材施教的同时，也要破除固有的模式，这就是‘天才们’的出路。”

　　不把人才框死，是包括中南大学在内的部分国内高校正努力探索的人才培养方式，这是个性化教育在国内萌芽的征兆。一些专家表示，刘路出现在中南大学是偶然，却是中国教育发展的必然，中南大学及侯振挺教授依据他的兴趣爱好，帮助他谋划的个性化求学道路，给中国教育发出一个明确信号，实行特色化、个性化教育教学，亦正当其时。

　　防止“捧杀”

　　10月18日，刘路本科毕业论文答辩结束，成绩优，这预示着他的本科生涯已提前结束。

　　这份毕业论文是刘路一周时间“赶”出来的，内容是他平时写下的论文精编。平日里，刘路看到感兴趣的学术问题时，便会提起笔记录。他的英语(论坛)口语、写作、阅读能力突出，阅读的文献大多是全英文，在美国芝加哥大学数理逻辑学术会议上，他也全程用英文同与会者交流，而这份长达40分钟、能解决困扰数学界10余年的数学难题的报告，他仅花了两周的准备时间。

　　刘路的辅导员杨坤对于刘路能取得这样的成绩，一点也不感觉惊讶。她透露，她认识的刘路并不十分内向，经常参加各种各样的活动，包括数学建模大赛和院里组织的数学文化节。刘路还与其他学院的同学一起，向学校申报过心理学及材料学方面的创新项目。刘路的涉及面不仅仅停留在学术和学习上，他还是“好好先生”，热心助人；他热爱运动，曾获得学院运动会400米第一名、1000米第二名。“他似乎对很多东西感兴趣，但最感兴趣的还是数理逻辑。”杨坤说。

　　杨坤把刘路成功的另一个因素，归结在良好的宿舍环境当中。“他们宿舍有四个人，一个坚定地创业，一个考研(微博)，一个因为科研能力突出，已经与华为签约，而刘路就坚定地在学术这条道路上前进着。”她说：“大学能培养两种人才，一种是学术型的，一种是社会型的，无论哪一种，都与保持着明确的目标密不可分，大学生就应该要有理想、有梦想。”

　　为了让刘路的梦想和理想更为饱满，10月12日，中南大学就他证明“西塔潘猜想”一事召开新闻发布会。发布会后学校表示，不再接受对此事以及刘路本人的采访和报道。中南大学数学科学与计算技术学院院长刘再明表示，之所以下这样的“封口令”，是担心一轮又一轮的报道，会让刘路变得心浮气躁，导致一个大有希望的数学人才最终被捧杀。

　　刘再明说：“刘路出现在中南大学，学校和学院一定会尽最大努力，为他创造最好的学习环境。很多教授、专家被刘路持之以恒的精神打动，希望这样的精神，能成为所有大学生学习的榜样，树立理想、不懈努力，为自己的明天而奋斗。”

　　本报记者采访结束后，正准备起身，侯振挺教授忽然招手示意，“我还得说一句话，”他取下眼镜看着刘路，语重心长地说：“刘路，我有一个心愿，就是希望你在这次采访结束之后，静下来好好读书，好好做学术研究。”(本报记者 唐湘岳 本报通讯员 张 留)

　　中南大学本科生刘路“用一晚时间”破解“西塔潘猜想”的消息，在学术界激起一片浪花。刘路的学习习惯、思维方式与传统教育观大相径庭。在惊叹刘路天赋的同时，更多的人把他作为引申点，掀起对教育新一轮的审视和反思

　　在2011年9月之前，刘路，这还是一个普通得甚至让人过目即忘的名字。然而几乎是一夜之间，这个名字就在国内学术界甚至民间迅速走红学者、市民、学生口口相传：中南大学出了刘路这样一个好学生。缘何有此论断？原来，中南大学2008级学生刘路，“用一晚时间”破解了困扰数学界10多年的数学难题“西塔潘猜想”。此消息在网络上曝光后，有关“刘路”搜索关键词的热度在“百度指数”上飙升，爆炸式的搜索呈现的不仅是对刘路个人的关注。冷静下来，人们开始追问，为什么一个本科生能破解“西塔潘猜想”？他真的能在一夜之间破解困扰数学界10多年的数理逻辑难题吗？刘路平时保持什么样的学习、生活状态？他的成就能给我们带来什么启示？

　　刘路破解“路线图”留下一路崎岖

　　“中南大学本科生一夜时间破解了一道数理逻辑难题”在坊间传开了。在百度贴吧、微博以及各大论坛，类似言论不断涌现。舆论对于事件本身的错误解读，让刘路一下子紧张起来。他把手机关闭，断绝与外界的联系，以致父母都没法与他取得联系。上网查看新闻时，他会特别注意评论里有没有出现类似的惊叹句。他说：“我怕事情被扭曲了。”

　　真的是一夜破解了“西塔潘猜想”吗？刘路给出的答案是否定的。这是他破解“西塔潘猜想”的“路线图”：

　　初二时喜欢上数学课。一些同学还在为初中数学教科书上的习题抓耳挠腮时，他便开始自学数论。被同学当做“天书”的初等数论他却学得津津有味。

　　高中开始尝试阅读全英文数学书籍。2008年参加高考，顺利考取中南大学数学科学与计算技术学院。一到课余时间便钻到图书馆，抱回一堆全英文资料，经常熬至深夜。

　　2009年开始接触学习数理逻辑。这年，中南大学何伟教授在组合学课程中提及拉姆齐二染色定理，这正是刘路几个月来冥思苦想的问题，意气相投，刘路开始与老师密切交流。

　　2010年8月，刘路在自学反推数学时，第一次接触到“西塔潘猜想”，阅读大量文献后，他通过邮件联系到南京大学的一名副教授，与该学者进行了几次沟通。

　　2010年9月，刘路在研究一相关问题时发现一个方法，他意识到该方法可能对解决这一猜想有帮助，但不敢相信这一方法能直接用来解决这一猜想。同年10月，刘路在构思反例时，意识到对该方法作修改便可以证明这一结论，他将证明写出来，投给了数理逻辑权威杂志《符号逻辑》杂志。

　　刘路将本名写在论文第一页的下方，投稿署名是笔名“刘嘉忆”。今年5月，他参加由北京大学和浙江师范大学联合举办的逻辑学术会议时，仍是用的笔名，这为“破解图”的“收官”添了点麻烦：7月初，我国著名数学家、中南大学博士生导师侯振挺教授听参加这次会议的教授说起，“中南大学出了个刘嘉忆”，他立即联系“刘嘉忆”所在学院学生办负责人安少波及学院党委副书记陈海波教授。他俩查遍院内学生档案，发现根本没有这个名字。侯振挺不死心，又询问到“刘嘉忆”的电子邮箱，通过邮件才得知刘路就是刘嘉忆。侯振挺回校后，马上与两位教授约见刘路，这时，不为师生熟知的刘路才在母校传开。

　　今年9月16日，22岁的刘路作为亚洲高校唯一参会者，在美国芝加哥大学数理逻辑学术会议上作了40分钟报告。在此之后，刘路出名了。面对“一夜破解数理逻辑难题”的说法，刘路解释：“在接触这个问题时，我就有意识地思考如何才能破解它，并不是一夜就破解了这个猜想。”

　　侯振挺收刘路为徒，师徒俩一有时间便会相互探讨交流学术的问题。侯老说：“科学的道路是崎岖的，没有捷径可走。刘路在数理逻辑研究上，经过了长时间的积累和沉淀，难题的破解与他的兴趣爱好、阅读习惯和思维方式是分不开的。‘一夜成名’实际上是一种误导，在学生间应该形成脚踏实地的学风。”

（光明日报）