本报讯 昨天，北京大学、清华大学、复旦大学等全国40多所大学会聚在杭州召开2007年教育部研究生教育创新计划工作会议。会议传递的最新消息显示，研究生考试中，复试成绩的权重将有所提升。而当前教育界面临的新问题是部分教师、教授如何在短短二三十分钟的面试时间内挑选出最优秀的学生。

　　复试应解决三大问题

　　全国学位与研究生教育学会秘书长陈皓明说，一场好的复试，要解决以下三个问题：

　　第一，学生对报考的学科有没有兴趣。“现在全国有超过40万的研究生，相当多是为考研而考研，真正对学科感兴趣的人有多少值得我们思考。”

　　第二，学生有没有社会责任感。“教育要培养完整的人，不是只会钻研业务的。当年造原子弹的专家们，无名无利，远离家人，但还是为国家埋头钻研，我们需要这样的人。”

　　第三，考查学生的其他综合能力，如操作能力、表达能力。与他人合作的精神等。“现在超女、

　　复试得有专人研究

　　然而进步的是意识，落后的是做法。每一场复试最多只有二三十分钟，这么短的时间里，怎样提问才能把需要的东西挖掘出来？面试是需要精心设计的，而一些学校甚至把复试变成了二次笔试。

　　国内研究生招生规模最大的中国科学院研究生院副院长马石庄说：“好的复试题应该具备三个特点：综合性、探索性、实践性。”“这对我们的导师队伍提出了更高的要求，现在很多老师不适应这一点。因为他们本身也是从应试教育走过来的。所以不但学生要提高，学校同样需要建立一支复试的队伍，这比笔试更大、更复杂，并且需要专人研究。”陈皓明说。

　　今后初试只是门槛

　　通过考试选拔研究生的制度，中国已经实行了20多年。但单一依靠考试的选拔方式越来越被广大师生所抛弃。近年来教育部非常重视抓研究生选拔制度的改革，陈皓明说，今后复试和初试结合起来才构成完整的人才选拔制度，初试只是门槛。“我们以前讲究公平、公正，但光凭考试只是实现了形式上的公平、公正，并不一定科学。比如三兄弟，一个喜欢足球，一个喜欢钢琴，一个喜欢小提琴，按照以前的做法，给3个人买一样的东西就说是公平。而现在我们想给喜欢足球的一双球鞋，给喜欢钢琴的就买架钢琴，这样才能最大程度地发掘个人的才能。”

　　本报见习记者 袁春宇

　　本报记者 俞熙娜