2012年6月26日10:30北京中考结束了，我心里有些担心，同时也充满期待。昨天下午来上课的同学说，数学没答完卷子，物理也不简单，所以我心里一直在祈祷：英语(论坛)不要太难，给孩子们些发挥空间；同时呢，感觉有平衡原则，有两个科目难了，英语理论上不会太难。大约10:50 智康1对1学员小孟同学打来电话说：“郭老师，我觉得整体不算难，就是觉得听力11-16题难度增加了，完形有2，3个不靠谱，比二模简单”。“郭老师，我感觉还行，完形，阅读C篇可能个别有错误，作文是‘sharing’，觉得像西城区一模作文‘smile’，分享一件事并说说感想”，小焦这样描述的。接下来，陆陆续续又有学生打来电话，和我分享他们做这套真题的感受。作为一名和初三孩子们一起备战中考的英语教师，见证了孩子们努力，也见证了这过程中的苦与乐，听到孩子们这样说，现在心里总算踏实了许多，现在的感觉和两年前有点相似。

拿到试卷我看到：

第一部分，听力，难度有所上升。所谓的难题，集中在11-13题，或14-16题。再者，关于听并记录关键信息，虽然今年增加了1道题，增加2分，但还是比较好处理，准备中考时一直在强调：时间，星期，数字，颜色，人物，常用词组等。

第二部分，单选，单选是必拿分的题目，一直在叮嘱学生要仔细看题，结合选项，准确判断题眼，把ABCD 一一看定，这部分就不会有失分。

第三部分，完形，完形选材：夹叙夹议，文章积极乐观，反映一定的情感价值观。重点考查：1，单词（实词）辨析和个别固定词组搭配，2，语境即上下文照应。这两点在08,09,10,11,12年的中考及一二模中都有所体现。

第四部分，阅读，

阅读1，整体上来说，有5种题型，分别有对策，比如TRUE或NOT TRUE用“排除法+耐心”,同时呢，一直给学生们强调，“深入虎穴，焉得虎子”，一切以文章信息为准。分四篇，A，B，两篇偏细节，C篇这次有点难，D篇反而学生们把握得较好

阅读2，信息回填，还是蛮简单的，只要注意连贯性就没问题。

阅读3，任务型阅读，正如学生们所说，不难。前4道小题，照抄原文，一方面找准答题区域，另一方面注意答题形式。只是最后1道小题尤其注意：不要照抄原文，往往是全文概括，提炼，提全主次信息，尤其关注尾段（如果是总结性的段），一般用WH---的句式。It’s mainly about wh-----

第五部分，

完成句子，学生反映还行，做到了之前强调的“读、划、定、查”。前三句涉及1个典型句型； 后两个涉及2、3个句型兼短语，这次中考考查的是比较熟悉的so…..that…, It’s difficult…….come up with ….等;

作文，根据07---11年

07年（书信体）有困难 提建议

08年 learn from hero

09年暑假来了，你会做哪些家务，暑假打算再学做那些家务

10年（书信体）介绍北京良好交通

11年（书信体）有困难 借不借钱，体现帮助，理解，友情

预测今年不考书信体，应该是话题作文，还嘱咐我的学生关注记叙类的，而且觉得应该是学生身边的一些小事，但能引导孩子们思考，成长，比如：感恩， 一句话， 微笑，我的爱好， 我最喜欢的。。。

总之，2012年北京英语试卷不算难，但有些小陷阱。 最后智康1对1预祝孩子们考出理想的分数！！！

附： 10, 11, 12年中考真题整体上没太大变化，有很强的连贯性，而且对学生的应用，实际能力有突出的引导。我相信，每个学生都听到过，“得完形、阅读、作文者，得天下”。2013年的学生之间的差距应该还会出现在：完形，阅读和作文这三部分。所以，我还是有必要提醒新初三的学生，在即将到来的暑假赶早一步，构建清晰完整的语法体系，在日积月累中提升完形、阅读、作文的操作能