双休日，对于中小学生而言，本是学校学习之外休闲、锻炼和自由玩耍的时间。然而，一些城市学生的双休日却比上学的时候还忙。他们到底在忙些什么？双休日的时间他们能按照自己的想法自由支配吗？记者走访了西安、北京、上海、广州等城市，打探城市孩子的双休日生活。

　　城市学生双休日怎么过？

　　“孩子周末就是两件事，一是课外补习，二是锻炼和放松。五年级之前学习和放松各占一天的时间；上五年级后，升学压力大了，锻炼和放松的时间就缩短到半天了。”

　　“该回家了。你还有两道数学题没做呢！”在西安莲湖区的一个家属院里，三年级学生张琛（化名）正在院子的主路上来骑着踏板车来回转悠，身后突然传来妈妈的声音。他停下来问道：“到一个小时了吗？怎么这么快？”

　　对于张琛来说，每个周六日晚饭后的一个小时过得出奇地快。周末两天也只有这一个小时，是他最开心、最自由的时候。

　　“他的英语(论坛)真让我头疼。学过的单词都认识，但每次听写总是写错。”刘女士皱着眉头说，“数学也好不到哪里去，粗心大意，错误百出。”

　　为了提高张琛的英语和数学成绩，刘女士给儿子报了这两科的周末辅导班，另外还报了周六日早晨的跆拳道班。“也是为了增强他的身体素质。”刘女士说。

　　用张琛的话说，“周末像噩梦一样。”早晨6点半，他像往常一样准时起床，揉着眼睛去洗手间，洗脸后让自己清醒一下。吃过早饭，7点20分，他坐车出发，要在8点准时到达体育馆做跆拳道的热身运动。早晨10点多，张琛的妈妈准时在体育馆门口等待，接他回家。匆匆休息后，张琛下午1点半还要去上英语辅导班。

　　下午3点半辅导班就结束了，但这时张琛还不能完全休息，因为家里还有一堆作业等着他完成。其中有老师布置的练习，还有妈妈准备的辅导书。

　　“晚饭后，7点到8点，他可以在小区里玩一个小时。”刘女士告诉记者。

　　一个小学生的周末被家长安排得如此满满当当。这种现象不是个案，也不只存在于西安。记者在调查中发现，广州、上海、北京、武汉等大城市中小学生的周末，都普遍存在这个问题，而且在五年级准备小升初和初中阶段最为明显。

　　北京一位小学五年级学生家长王女士告诉记者：“孩子周末就是两件事，一是课外补习，二是锻炼和放松。五年级之前学习和放松各占一天的时间；上五年级后，升学压力大了，锻炼和放松的时间就缩短到半天了。”

　　为了儿子能上一所好初中，王女士周末一天半的时间，带着他学奥数、学外语、学作文。“这些都是必须学的。”王女士说。

　　“有的学生从三年级奥数基础班开始学习，一直学到小升初考试，有的为了更好地衔接，甚至连寒暑假都要在补习班里度过。”北京一位刚陪孩子经历过小升初的学生家长估算，“仅小学阶段奥数补习，在资金上的投入就不可小视，少则几千，多则几万元。”

　　庞大的资金投入之外，更大的成本是时间，是孩子们周末休息、放松、玩耍的时间。青少年时期的孩子需要更多的户外活动和游戏，需要更多的时间释放天性。然而现实中，为了孩子的学业和前途，大多数家长往往会逼孩子放弃玩耍、选择学习。

　　当然，也有一些家长不给孩子报辅导班、兴趣班，让他们享受充分的自由。但是，记者在调查中又发现，这些“轻松”过周末的城市学生面临另一些问题。

　　在上海静安区的一个老小区里，几乎看不到玩耍的孩子，道路上停满了私家车。尤其是晚上，整个小区的道路近乎瘫痪。“这里来来往往的私家车太多，家长实在不放心孩子们出来玩。”一位居民说，“十几年前，傍晚小区里都是孩子们玩耍的声音，有跳皮筋的，有跳绳的、踢毽子的。这样的景象已经很多年看不到了。”

　　在北京南三环某小区的花园里，记者看到一群“跳房子”的小学生。旁边不远处就站着他们的家长。其中一位姓孙的女士说，“跟着孩子一起出来主要就是不放心，怕他们玩得太疯了不安全。”

　　当记者与他们聊起孩子周末怎么玩、去哪里玩的时候，家长们一下子打开了话匣子，纷纷抱怨，说现在孩子们能聚在一起玩的地方实在太少。据他们反映，孩子们周末一起玩耍就是你来我家、我去你家，而且玩的方式也很简单，除了看电视就是一起上网玩游戏，偶尔在天气好的时候才出来在小区里玩耍。

　　家长们为何如此“狠心”？

　　“周末两天，如果不上文化课补习班，就得上个兴趣班。大家都这么做，你不这么做不行。另外，周末两天如果不学点什么，就真是浪费时间了。”

　　为了给中小学生减负，各地教育部门纷纷禁止学校在法定节假日或学生休息时间补课。如今，学校的补课消失了，但家长自主安排的补习班、兴趣班却更多了。周一到周五，中小学生们过着晚睡早起的生活，白天学校学习，晚上挑灯夜战完成家庭作业；双休日，他们还得奔走于各种补习班和兴趣班之间，得不到充分的休息。

　　到底是什么力量驱使家长对孩子如此严格、苛刻？

　　“现在幼升小、小升初择校这么普遍，孩子如果学习不优秀，又没什么特长，我们担心竞争不到条件好的学校，那么以后的发展也受影响。”北京的王女士无奈地说，“所以从现在开始，必须给孩子打好基础。”

　　而西安的刘女士说出了另一部分家长的担心：“周末两天，如果不上文化课补习班，就得上个兴趣班。大家都这么做，你不这么做不行。另外，周末两天如果不学点什么，就真是浪费时间了。”

　　广州的丁先生曾经尝试过让女儿小丁自己安排周末，“主要是在玩，效率不高。”丁先生说，后来他为女儿安排了周末的家教、钢琴班和书法班，让小丁“玩得有效率”。

　　城市小区车满为患，外出活动出现的各种人身安全事故屡见不鲜。这都让许多城市家长和老师忧虑。因为安全问题，家长或老师们组织的学生周末出游或集体活动也少了许多。

　　“家长把一些补习班当成让孩子玩耍放松的场所，一些培训机构的英语课堂就是在做游戏，让孩子在玩中学。”北京的王女士说，“他们将孩子的玩耍和放松寄托给了补习班，希望他们在英语班玩耍放松之后，继续迎接奥数班的高强度辅导。”

　　除了家长主动寻找补习、辅导之外，记者发现，城市中各种培训机构的招生宣传广告也对家长的选择造成一定程度的误导。

　　一家培训机构的招生广告上，以鲜亮醒目的字体写着：“选拔进入尖子班，升入重点小学。”而另一家培训机构的网站里设有“未来之星”专栏，以学生才艺、学习成绩的介绍，吸引家长们的关注。

　　而且，中小学生培训班、辅导班、兴趣班在城市中不断扩张，宣传广告无孔不入。在北京朝阳区一个新小区周边，方圆一平方公里的范围内的补习学校有5家之多，同时小区居民楼内还有更多家庭作坊式的兴趣班和补习班。

　　记者来到某“一对一”辅导学校咨询具体辅导业务。据那里的工作人员介绍，他们可以针对孩子的情况提供语文、外语、数学等课程的周末全程辅导方案，周末两天时间可在培训点由他们安排的老师上课，招生对象涵盖了小学一年级到高三的所有学生。

　　“只要送孩子去了兴趣班、辅导班，一个学期下来绝对能看到效果。这也就是那么多家长趋之若鹜的原因吧！”广州的丁先生分析。

　　“通过周末辅导，张琛的英语和数学成绩确实好了很多。”刘女士很满足地说，“儿子的成绩好了，排名靠前了，做家长的脸上也有光嘛！”家长的虚荣、攀比在一定程度上加重了学生双休日的负担。

　　此外，大城市交通拥堵、活动场地不足也限制了学生假期活动的开展。城市学生周末活动内容贫乏，促使家长为孩子寻找那些“有意义”的周末活动。

　　双休日何时由孩子做主？

　　“要把双休日还给孩子们，需要彻底改变当前的择校风，只要没那么大的升学压力，家长也就没必要给孩子报那么多的辅导班了。”

　　在双休日，学生们的生活似乎总是“被安排”。补习班也好，兴趣班也罢，家长似乎较少关注孩子们的意愿。采访中，各地家长纷纷给出同一个理由：“这还不是为他（她）好？”那么，学生自己到底想要什么样的双休日？他们希望做些什么？

　　“有充足的休息时间，没有课外班，作业适当”；

　　“在家呆一天，看电视或电影，能有一个下午时间出去锻炼”；

　　“周六上午可以睡懒觉，用4个小时就能完成周末作业”；

　　“有一定的时间放松心情”；

　　“可以把一个星期缺的觉都补回来，没作业，不上课”；

　　“出去户外活动”……

　　近期，记者对北京的一些中小学生作了题为“最理想的双休日生活”的调查，回答中出现最多的关键词就是“休息”、“睡觉”和“放松”。

　　“平时上学累就算了，周末、假期还拼命给我们上各种补习班。你们自己不喜欢被强迫做这做那，那有没有想过我们的感受？”一位周末补习班上的中学生在微博上发表对双休日生活的不满。

　　那么，城市学生的双休日如何平衡？怎样安排才能既放松身心，又有所收获呢？采访中，记者也遇到了一些高明的家长。

　　“孩子最起码的睡眠时间要保证。此外，要让孩子尽量接触大自然，放松身心，利用周边的资源，让孩子在周末放松，消除她一周辛苦上课学习的疲劳。”深圳的何先生说，周末他常带女儿到郊区公园、植物园去玩，并引导女儿观察植物，认识自然。

　　何先生和女儿既锻炼了身体，又学到了自然知识。“我在平时要做大量功课，这样才能不被她的问题难倒，才能引导她了解更多的知识。”何先生说，“不是要刻意地让她记住知识，只是通过交流让她有一个感性的认识，或许能培养她这方面的兴趣。”

　　“天气好的话，我就带儿子爬山、去博物馆、游景点等，既了解杭州的历史和地理知识，又锻炼身体。天气不允许的话，就去新华书店、图书馆呆上半天，至少比看电视、上网有益。”一位杭州的学生家长在网上“晒”出孩子的周末安排。

　　采访中，很多家长认为，一个城市、一个社区要完善户外活动和文化教育设施，创造良好的社区文化氛围，为中小学生提供丰富、健康、便利的社会资源，让城市孩子的周末过得快乐、安全。

　　厦门刘女士的孩子正上小学三年级。她说：“孩子还小，周末学校不安排活动，可能是怕承担安全方面的责任。我家孩子主要是上兴趣班，在青少年宫学习跆拳道和美术，另一天时间在家或者出去玩。”

　　记者发现，城市中的周末出行多以家庭为单位，基本上是学生和家长的组合。对此，有专家建议，家长应主动建立家庭教育联合体，让孩子与同龄人一起活动，例如同小区或同班级学生家长协调组织周末郊游、野炊、聚会、联欢，等等，拓展学生们双休日的生活空间。

　　“小志愿者联盟”是北京一些家长为孩子们组建的公益小组。这些家长曾在周末或假期组织孩子们为山区贫困学生进行义卖，带领孩子们去北京周边的敬老院表演节目，也组织集体出游活动，让孩子们成为双休日的主角。

　　“其实家长对素质教育的认识，决定着孩子周末生活的安排。”“小志愿者联盟”的一位家长告诉记者，“家长们要摆正心态，不要跟风为孩子们报这个班、报那个班，上辅导班也要考虑孩子的承受能力。”

　　然而，家长的心态如何才能摆正？家长的担忧如何才能消除？北京某重点中学初二班主任吴老师道出了最根本的原因：“要把双休日还给孩子们，需要彻底改变当前社会上存在的择校之风，只要没那么大的升学压力，家长也就没必要给孩子报那么多的辅导班了。”