“在教师对农民工子女中考政策的了解方面，32.3%的教师回答不清楚。”中国教育科学研究院教育政策研究中心主任吴霓研究员说。

　　为了更深入地了解流入地中考政策在实践中是否出台，以及出台之后的实施情况，“关于进城务工农民随迁子女异地参加中考的政策研究”课题组2009年10月至2010年3月对北京、石家庄、合肥、贵阳和兰州5个城市的11所中学进行了专题调研，这11所学校都是该市接纳农民工子女较多的学校。调查组共发出学生问卷1116份，家长问卷539份，教师问卷382份。

　　对5个城市农民工子女的调查发现，农民工子女的户籍所在地以本省居多。其中，本省其他市、县户口占50.6%，本市户口占12.4%，外省户口仅占37.0%。以省内流动为主，客观上减少了流入地中考政策的设计难度，便于教育资源的调配。但是仍有超过1/3的农民工子女为跨省流动。如何保障这些跨省流动的儿童顺利接受高中阶段教育，成为流入地中考政策无法回避的问题。

　　课题组在调查中发现，大部分学生及教师对政策了解情况较好，但对农民工子女毕业出路选择有较大影响力的家长，却有相当一部分不了解该政策。农民工子女对政策的了解比较积极，绝大多数都知道当地政策。91.8%的学生知道当地的中考政策，仅8.2%的学生不知道。57.5%的教师知道当地城市出台了农民工子女中考政策，32.3%的教师不清楚，10.2%的教师认为没出台。在学校是否实施该政策的选项中，62.2%的教师选择是，9.0%的教师选择否，28.8%的教师选择不清楚。

　　相比学生和教师对政策的了解，家长对政策了解较差。有45.6%的家长对是否出台中考政策表示不清楚。7.5%的家长认为没出台，46.9%的家长知道出台了。从获取渠道方面，学校是最主要的政策获取渠道，占到45.4%，但教师中了解政策的也只有57.5%，所以家长能熟悉的政策比较有限。了解渠道还有电视，占31.3%，报纸为10.6%，其他媒体为9.2%，从政府组织这一渠道了解到的政策信息最为有限，仅为3.5%。“信息传播渠道有待进一步拓宽，政府组织渠道大有可为。”吴霓说。

　　调查发现，近一半的教师、农民工子女认为政策变化对学生成绩有积极影响。47.3%的教师认为，允许中考后，农民工子女学习成绩上升；仅有12.8%的教师认为允许中考后农民工子女学习成绩下降。实施政策后，有43.1%的农民工子女认为他们的成绩提高了，而仅有7.6%的农民工子女认为成绩下降了。

　　调研结果显示，允许在当地中考，这种政策变化对农民工子女心理产生了积极影响。62.1%的教师认为允许中考后，农民工子女变得更加开朗，31.8%的教师认为没有变化，仅有6.1%的教师认为变得更加消极了。（中国教育报）