生物：目标不变，范围小了点

从今年的考试说明中可以看出，生物部分在题型、分值等方面继续保持稳定，与去年相同的是，理综各学科试题原则上不跨学科综合，体现了高考的连续性和稳定性。

一、考核目标没变

与前两年相比，考核目标和要求没有变化，还是强调生物学科命题要体现生物课程属于科学课程的性质。因而命题会注重对理解能力的考查，又因为生物科学是一门实验科学，所以对实验与探究能力的考查不会降低要求。

二、考试范围缩小

考试范围仍然包括必修部分（1、2、3）和选修部分（1、3），选修部分约占10%。考查的知识内容调整两处：1.把“（1）人口增长对环境的影响”知识内容要求掌握的程度由Ⅱ调整为Ⅰ；2.把“从生物材料中提取某些特定的成分”调整为“蛋白质的提取和分离”；“从生物材料中提取某些特定的成分”除了包括“蛋白质的提取和分离”，还应包括“DNA的粗提取与鉴定”、“植物芳香油的提取和胡萝卜素的提取”等内容，所以实际上就缩小了考试范围。

三、题型示例更改

与2011年比较，2012年《考试说明》中的题型示例中，26道选择题中有16题更改，13道非选题中有5题更改。更改的部分主要集中在细胞结构、细胞代谢、遗传变异、调节、生态部分。要注意：细胞代谢、遗传变异、生命活动的调节、生态等主干内容仍然是重点考查的对象。

四、后期复习建议

2012年的高考备考正在进行之中，有针对性的进行高考备考很重要。考生首先在《考试说明》的范围内组织复习，考纲说明中明确不考的内容肯定不会考；在复习过程当中，一定要把基础打牢，梳理知识的同时沿着科学家的发现过程建立知识之间的联系；此外还要关注实验、提升能力，通过典型实验试题的设计或评价等途径发现自己在设计思路上、语言表述上的不足。

物理：选修比重加大知识点增加

2012年安徽卷考试说明的物理部分基本上与2011年相同。考核目标仍然是考查学生的三个能力，即学习能力、应用能力和实验与探究能力。同时选修的比重增加，分值加大，知识点也比去年增加了两个。

从考试范围看：与去年相同，但是分值有调整，选修的比重加大。考查范围主要是物理必修一、必修二、选修3-1，3-2（电磁感应，交流电）和3-4（机械振动，机械波，光）、3-5（动量守恒定律）等内容。其中3-2，3-4和3-5模块的内容分值比例由2011年的15%提高到20%左右，即选修部分所占分值增加了。

从知识点看：今年考试说明中物理部分的知识点由2011年的81个增加到83个。新增知识点为静电场内容：平行板电容器的电容和光学内容：光的颜色、色散。有6个知识点由Ⅰ级要求变为Ⅱ级要求，分别是：匀强电场中的电势差与电场强度的关系；恒定电流中：电功率、焦耳定律；交变电流中：交流发电机的工作原理、瞬时电动势随时间变化规律和正弦交变电流函数式、峰值、有效值；机械振动中：单摆周期公式和动量守恒定律中的动量、动量定理。也有一个由Ⅱ级变为Ⅰ级的知识点，那就是万有引力定律中的环绕速度改为第一宇宙速度。删去了光学中“用双缝干涉测量光的波长的实验原理Δx=L/d·λ”。实验部分没有变化，仍然是12个实验：8个力学实验4个电学实验。

复习应对之策略：高考物理共11道题，7道选择题，1道实验题，3道计算题。因试题量少，所以必定重点考查考点中的主干知识。目前各校都已进入了第二轮专题复习，专题复习实质上是在主干知识上下狠功夫，宜粗不宜细，要重视基础，突出主干。将知识点串成线、拉成面、形成网。注重提高分析和解决学科内综合问题的能力，以弥补知识短板、提高能力为宗旨。

化学：题型数量不变知识点微调

今年化学内容上变化较少，在语言组织上更加规范准确，对部分内容进行微调，增加了部分知识点，同时也删减了一些。

从变化的内容来看：第一部分：4.物质结构和元素周期律（2）了解原子构成中增加了“质量数”。第二部分：1.有机化合物的组成与结构（3）确定有机化合物结构的物理方法中增加了“氢谱”。2.烃及其衍生物性质与应用中删去了“举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用”。将“3.氨基酸”的两点要求删去，保留“了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质，以及氨基酸与人体健康的关系”。在物质结构与性质模块中关于电离能只要求了解“同一短周期”第一电离能的变化规律。

从题型示例看：题型和数量基本不变，更换了八道题目，例题涉及的内容基本不变。考纲无论怎样改变，“双基”的考查总是必要的。基础知识和基本技能是能力、方法、情感等素质教育的载体。由于试卷中涉及的学科知识内容远比单科试卷中少，这就为命题内容的选择提供了较大的空间和自由度。题量少，知识覆盖面低，因此命题就会在注重“双基”的同时，更加突出主干知识的考查。估计今年会在保持稳定的基础上控制难度，题型不会有大的变动；但会更加注重能力的考查。

复习应对之策略：注重知识的系统化、网络化，能够融会贯通。对高考中热点题型如实验题、元素推断题、工业生产流程题等，多研究解题方法和技巧。基本概念和理论是基石，元素化合物是主干，工业流程等只是背景。所以要强化元素化合物知识的学习，尤其是物质性质的综合应用。探究性实验题仍然是命题方向但也要注意定量实验的考查。

数学：今年考点只有微调

看变化：

个别考点有微调

2012年安徽省的《考试说明》在考核的目标和要求以及考试形式和试卷结构上都没有变化，只在个别知识点要求上作了微小的调整。题型示例中也更换了部分样题。

在考试范围和要求里，文理科都适应《考试大纲》的变化，将原来“了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式（不要求记忆公式）”，删除了“不要求记忆公式”这句话。

给建议：

新要求要牢记

考生要认真研读、仔细研究考试说明，以紧扣考试说明，明确复习范围，准确把握其对各知识点的要求，不盲目拓展和加深，不做无用功。新增要求要注意。如：应记忆球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式。

知识点要融汇

通过第一轮的复习，深化了对基础知识的理解和掌握，在第二轮复习中，就要强化知识间的内在联系，注意知识的交汇点。比如数列，要不断寻求数列与函数、方程、不等式、解析几何等知识的交汇组合，注重对函数、方程分类讨论、化归与转化等思想以及对数形结合、错位相减法、倒序相加法、迭代法、放缩法、数学归纳法、反证法等方法的渗透。

历年题多训练

各兄弟省市近几年的试卷是最好的训练试题，建议考生把题目按解答题的常规考查类型进行归类，以专题的形式进行强化练习和总结，从而建立有效的知识与方法的切入点，借题归纳方法，借题提高能力，进一步提高学习效率。同时，要注意答案的版面设计和步骤的书写，养成良好的解题习惯。

适应性要培养

去年安徽高考理科数学试卷，没有考查常规的三角函数而增加了不等式的证明，虽然不等式的考查并没有超出考试说明的要求，但仍造成很多学生心理不适应，导致考试不能发挥正常的水平。所以在平时训练中，要注意考试中心理适应能力的培养。

语文：出题方式更加灵活

看变化：

设题方式更灵活

在“考试范围与要求”中，考查形式有显著变化：“一般论述类文章阅读和文学类文本阅读”、“选用、仿用、变换句式”和古代诗歌鉴赏板块的考查，“可以采用选择题形式，也可以采用非选择题形式。”主、客观题型并重，增加了设题的灵活性。

标点符号要重视

沉寂数年的标点符号似乎又“活跃”起来。2012年的《考试说明》删去了“标点符号的考查具有综合性，一般不单独设题”一句，不排除单独设题的可能。

名句名篇有变化

名句名篇默写范围除人教版普通课程必修部分未变外，其他有增有删。义务教育语文课程默写篇目：增加《生于忧患，死于安乐》、《桃花源记》、《爱莲说》、《过零丁洋》（辛苦遭逢起一经）、《己亥杂诗》（浩荡离愁白日斜）；删去《钱塘湖春行》、《江城子》（老夫聊发少年狂）。

普通高中语文课程篇目：删去《锦瑟》（锦瑟无端五十弦）、《念奴娇》（大江东去）。人教版普通课程选修部分：增加《蜀相》、《李凭箜篌引》、《菩萨蛮》（其二）；删去《夜归鹿门歌》、《阁夜》。

给建议：

一、基础小题，查缺补漏。对字音、字形、熟语、病句、名句名篇默写等小题常练，文言实虚词、特殊句式不忘回归课本。

二、阅读写作，注意技巧。在阅读板块，要注意答题区域的前后关联，快速找到关键句；在作文板块，一方面，应当逐步积累新鲜有效的素材；另一方面切实培养审题、立意、架构的思维层递能力。

三、规范答题，巧用答案。学生的答题模式普遍不够规范，应届考生表现得更为明显。考生应学习从标准答案中寻找奥秘，由答案反推设题者的意图，领悟一般性问题的常规解法。

四、考前训练，青睐真题。在考前两个多月，做什么题？如何做？历年来的和安徽卷风格相近的真题是首选。

小提示：留意生活不读死书

近年安徽高考题设题灵活，选材新鲜。题目往往从课程考纲中来，从民俗文化中来，更可能从社会生活中来。应引导学生多多关注社稷民生，不读死书，留意观察本地民俗文化特色。

政治：文综亮分值，多看教材

一、变化解析

1.2012年文科综合的“试卷结构与题型”没有变化，依然延续去年选择题、非选择题分值比重和三个学科试题安排顺序。

但是，文综试卷的分数分布有了新的规定：“第Ⅱ卷由地理、历史、思想政治三个科目的非选择题组成，共6题，原则上不超过15题，合计168分。”这就在分数安排上有了原则性要求，极有可能是平均每个学科5小题，值得关注。

2.“考核目标与要求”与去年相同，但在考试范围上做了一些调整，变化主要集中在必修一、必修二和必修三这三个模块中：

（1）删除“现代企业的组织形式”、“我国民族区域自治的法制化进程”、“文化的形式”的内容

（2）互调“劳动与就业”和“劳动光荣”的位置

（3）“文化市场与传媒商业化的影响”改为“文化市场对文化的影响”；“发展大众文化的要求”改为“文化建设的必然要求”

3.在题型示例中虽然具体的例题改变了一部分，但题型没有较大的调整，依然延续了计算题、图表题、漫画题、材料题和探究题等题型，内容上依然关注民生问题、发展问题和“十二五”规划等热点问题。

二、复习策略

1.对照《考试说明》进行系统的知识整理和归纳。以教材为本，对照考点，夯实基础，形成知识框架。

2.积极关注社会热点。要通过各种渠道掌握时政信息，关注国内外大事，特别是党和国家现行的重大政治经济政策，学会将今年“两会”中普遍关注的热点问题与课本知识点结合。

3.通过典型试题训练，提高审题能力。应加强练习运用学科知识多角度、多层次分析问题的能力，提高自己理论联系实际和解决问题的能力。

4.加强答题的规范性训练。要注意尽可能运用学科术语表述，呈现教材的基本观点；要结合材料阐述，将材料和教材基本观点紧密结合起来；答案安排要做到重点突出，段落分明，逻辑结构明显。

历史：选修有变化，勿忘热点

一、变化解析

考试范围和内容：变化的主要是选修部分。

1.选修一删除了俄国1861年改革，增加了日本明治维新与北魏孝文帝改革两单元；

2.选修二增加了法国民主力量与专制势力的斗争。

题型示例的变化：

1.选择题共18题，非选择题共12题，题型示例总量不变，但对去年题型示例进行了较多的更换。选择题更换了9道新示例，其中中国历史部分的题型示例由去年的12题减少到9题，绝大部分是新增示例，图表类示例占较大的比例；世界历史部分的示例由去年的6题增加到9题。这说明今年可能会加大对世界史的考查力度，且更加注重对历史思维能力的考查。非选择题更换了6道题型示例,答案要点的制定，体现了原则性和灵活性的统一。

2.注重对图表材料的设置与考查。在18道选择题题型示例中，第1、2、6、7、8、9、14、16题都属于图表材料型试题，比去年增加一题。

3.题型示例体现了与时俱进的特点。选择题中的例7、11、12、14、17、18和非选择题中的例3、4、6、7、8都是2011年全国各地的高考试题。

4.重视新课改先进地区试题的示范性和导向性。在30道题型示例中，所列试题绝大部分为沿海发达地区近几年的典型高考题，以广东、上海、山东、福建等地高考试题为多，这些省份的试题别出心裁，独具一格，创新性强，具有稳中求新、求活、求异的特点。

5.突出我省自主命题的特点。在选择题题型示例中，例1、2、6、8、15、18是我省文综自主命题的高考试题，图文并茂，耳目一新。12道非选择题中有两题是我省自主命题，比去年多一道。

二、复习策略

1．第一轮复习按照教科书顺序，第二轮复习按通史的备考模块较为科学。只有回归通史，重视单元时代特征和历史规律，才能将政治、经济、文化三个模块实现有机整合，弥补模块专题史的不足。

2．古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络，加强获取和解读信息、调动和运用知识以及论证和探讨问题的能力。

3．提高解答图表类题目（类、折线图和柱状图、数据表格类等）的能力，重视“新材料”的运用与“新情境”的创设。

4．关注热点及“社会史”考查。比如周年大事及国际时事，注意对长效热点关注，复习时要在课本中为热点问题“寻根”。同时注意本省史情，注意乡土文化。

(新安传媒网)