分析

“跨省异地高考”有“双重”障碍

有教育人士认为，在全省范围内，跨省考生和省内跨市考生数量相当，甚至有过之而无不及。在现有情况下，省内异地高考，只是给省内考生以异地参加高考的方便，但治标不治本。

对于跨省异地高考，厦大教育研究院教授郑若玲此前在接受记者采访时曾表示，这一政策一旦放开，对流动人口子女随迁就读经济发达地方的行为乃至对流动人口的务工流向等，都将产生极大的激励作用，从而可能给流入地的教育、经济、就业及人口管理等都带来很大压力，而这很可能成为制约这一政策实施的最大障碍。

也有专家坦言，事实上，原籍省不愿意考生异地借考，是担心优质生源流失，而就读省不希望外地考生借考，则是顾虑影响本地教育评价的美誉度。

专家建议

调拨原籍省和就读省招生比例

郑若玲认为，外省籍考生异地高考也只是享受到就学与考试的便利，高考录取仍需回到户籍所在地进行，无法享受高等教育资源丰富地域更大的录取机会。而这也是最为公众所关注的。

厦大教育研究院硕士陈斌认为，无论是教育资源还是录取名额的分配都不可能真正实现平均化，高考录取公平最基本的应该是高考考生与投放名额进行合理匹配。

对于外省考生有可能占用本地高考指标的说法，曾以省政协委员的身份力推“异地借考”的集美中学校长刘卫平也认为，推行跨省异地高考并不难，具体操作中可以通过对原籍省和借读省招生比例进行调拨来解决。比如，根据某省在本地高考的考生数，相应将某省的高考录取指标调拨到本地即可。

“如果我们通过合理的分配录取名额，同时通过一定的政策倾斜措施弥补在教育资源处于弱势的省市区和学校，便可有效缓解户籍限制带来的一系列问题。”陈斌说。

(海峡导报)