每年的高校招生录取过程中，均会有众多高考学生把中外合作办学项目或是大学预科项目等作为对高等教育的一个第二途径的选择。而面对众多的国际化教育项目，家长和学生在进行筛选时往往会遇到很多疑惑，例如本科学习的主体是在国内完成还是在国外完成？是去美、英、加、澳这些主流国家，还是去其他二线的留学 (微博) 国家？现阶段想要被海外一流大学录取是不是已经太迟了？如何才能降低海外求学的风险？

跨过留学门槛赶上今年海外名校录取末班车

就目前来看，学生和家长关注的较多的还是海外大学的录取门槛的问题；其次，是看海外大学的综合排名。一般来讲，综合排名越高的学校对学生的入学条件也会设置得越高，特别是在英语(论坛)能力方面会有一定的要求。这也引出了下面的问题，高考生一般在英语准备上没有特别的加强，绝大部分高考生不会提前准备一些如雅思或托福等英语成绩。学生的目标是能升学到好的海外大学，相对自己用语言成绩直接申请海外大学而言，通过合作项目升学的学生，因为具备充分的弥补自身不足的时间和丰富的海外资源备选，所以一般最后都可以升学到更好的海外大学，其特点正好弥补“一考定终身”的不足。因此，选择可以免去雅思、托福语言成绩的合作办学能确保学生安全有效的升学海外的优秀大学。

这类的合作办学，例如美国的Kaplan（开普兰）教育集团，不仅拥有丰富的海外大学合作资源，而且自身的教学质量也能被海外合作大学广泛认可，其2010届的学生就是以非常高的升学率和签证成功率的转到美、英、澳的名牌大学继续深造。

就读海外一流大学，不能仅有语言成绩

海外大学对中国学生的录取标准不尽相同，特别是美国的大学，几乎每所大学的具体要求都不一样，但是所有的大学有一项基础标准都是一致的，那就是对学生的英语能力有一定要求。那对于中国学生而言，如果想提高海外求学的成功率，以下几个方面是需要做到充分准备的：

首先，当然是英语能力。在这个方面我们的学生和家长的认识有一定的误区，是不是语言考试成绩越高，就等于学生的英语能力越好，越能够胜任之后的国际化教育？答案可以说是，但是这不是个完整的答案。

虽然雅思、托福、SAT等考试的培训的确能带给学生在英语能力方面的提高，但是由于片面追求此类考试的分数，导致了大多数学生其实只是更多的提高了应试的技巧与能力，而相对忽视了英语知识本身。此外，许多语言类培训也不能针对学生将来的专业课程学习提供相关的英语提高，所以在进入海外大学的专业学习后，学生会发现在专业词汇、写作要求与技巧、表达能力等方面都会遇到一定困难。除了英语方面，还有一个重要方面就是不同教学模式的适应。英美大学的教学模式与我们学生所习惯的方式是截然不同的，这也是除了语言外，我们学生遇到学习障碍最多的地方。

在海外大学学习，一切都靠学生自己规划学习方案，所以学习的主动性和自律性是相当关键的。既不会有老师来督促学生完成作业和不要缺勤，也不会有老师来告诉学生用怎样的方式来学习和备考，整个学习过程都要靠学生自主来完成。至于正确的方式方法，如果学生有需要帮助，老师会提供一定的引导，但是主要还是要靠学生自己来归纳总结并严格执行。

安全留学新路径名校录取学习效率两不误

为了使国内学生能在2011年度赶上英美名校录取的末班车，并在没有托福成绩和SAT成绩的情况下也能顺利就读美国一流大学，帮助中国学生在提高英语能力的同时，提前做好学术和文化适应的准备，使学生到美国之后能顺利完成大学学业，Kaplan（开普兰）高等教育引进了美国大学本科1+3学分课程。

该课程是落户在中国的原汁原味的美国大学本土基础课程，由6所综合排名前百位的美国合作大学共同设计课程，教材，授课方式，与美国本土同步。高二高三学生在通过严格的入学测试后，将直接获得美国大学录取，注册正式学籍，与美国本土学生一样享受丰富的学习资源。课程采用内部考核标准，合格学生将在国内完成大一学分课程的学习，学习成绩优秀的学生能就读美国排名前50的名校，并获得Kaplan（开普兰）高等教育提供的高额奖学金，完成一年学习且成绩达标后，获得美国大学认可的大学一年级学分，直升美国大学二年级。

高中生因此可以免去备考托福、SAT等公共考试的时间，在家门口完成美国大学专业学习的过渡期。美国大学本科1+3学分课程在中国开设尚属首次，开辟了大学录取的全新路径。该模式不但能让学生完成进入美国名校的梦想，也能帮助学生完成学习过渡适应期，提高未来成功毕业的概率，降低留学风险，做到真正的安全留学。