北京的高三学生小郝已经在今年的高考提前批次志愿中，填报了香港城市大学。问起选择的原因，她对记者说，“之前跟家长参加过城大的招生咨询会，他们录取只看裸分，这样拉平起跑线，对考生比较公平。”

参考的分数全部是裸分，不含任何加分

“每次做完推广，都会有很多家长留下来，拿出学生的各种获奖证书，询问有没有可能加分。”城大的张小姐每年都会到内地各省份做招生推广。

“我回答说只看裸分，家长也并没有表示反对。”张小姐认为，从内地家长、学生的反映看，只看裸分的做法，被广泛认可。

香港城市大学2011年度本科内地招生章程第五条规定，“招生对象是参加2011年普通高考且实际考试成绩(即不含任何加分)达到一本线的考生。” “不含任何加分”的实际考试成绩，被内地考生们称为裸分。

张小姐说，每年提档时，按照1∶1.2的比例收到各省份招生办提交来的合格考生档案，都会发现有一些考生总分中有加分。“我们会剔除加分，重新排名决定录取，甚至可能追加提档考生人数。”

城大为何做出这一迥异于内地高校的招生要求呢？

香港城市大学内地及对外事务处的林海伦女士介绍，2005年开始，教育部批准城大列入国家重点高校名单，并通过提前批次招收内地本科生，此后的招生中，一直是只看考生的实际考试成绩。而此前从1998年开始的自主招生，对高考成绩的参考，也不包括任何加分。“因为城大的招生名额有限，而我们的招生政策是只招‘尖子’，选拔最优秀的学生，所以只能看反映学术潜力的考试成绩。”

按照规定，获得香港特区政府资助的高校，非本地学生名额最多占20%。为了保持生源国际化，城大把其中10%投放国外，10%留给内地。所以，每年在内地的招生稳定在200人左右。从今年起，城大内地招生扩展至全国，各省名额更加稀少，最多的北京，只有20个人，多数省份人数在6人以下。

城大协理副校长程星教授说，我们过去没考虑过加分，现在不考虑，也没有计划在未来实行这个政策。

香港大学的内地招生，未纳入内地高校统一招生计划，有独立的程序。但在只看裸分这一点上，与城大不谋而合。港大内地事务处主任马纳说，在录取中会参考申请人2011年的高考总成绩和英语成绩，以及可能的面试表现。

马纳特别强调，“我们参考的高考分数全部是裸分，就是不含任何加分。”

对特殊学生设立奖学金，而不是降低录取标准

因获得各种比赛奖项或少数民族身份而给予的加分在招生中被剔除，那么，全国奥赛、国际竞赛获奖者，或者少数民族考生，如何得到照顾呢？

程星介绍，对他们的奖掖，体现在被录取之后的入学奖学金中，而不是降低录取入学标准。城大专门为各种比赛获奖学生设立了奖学金。但是，竞赛名单有严格限制，只认可全国奥赛及国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥赛等7项竞赛，这在招生手册中都明确列明。

为了体现对少数民族考生的支持和奖励，城大设有冼为坚少数民族奖学金，2011年将有6位内地少数民族学生获奖，居住于少数民族地区的学生，将被优先考虑。

而且，在今年的内地招生来源计划表中，新疆维吾尔自治区分为“民考汉”和“汉语言”两类，总共7人的招生计划中，“民考汉”占5人。

虽然不认可内地体育特长加分，但香港高校中有针对本港运动员的项目。在香港大学的本地招生中，有一个专门招收体育特长学生的体育学位项目，有特殊体育才能的学生可以报考。但是名额稀少且对录取者有严格限制，并在网站公示录取名单。

在城大的香港本地招生中，也有一个专门的项目，体育特长考生如果能够进录取线，经过城大教练的考核，会被录取到普通院系就读。但城大传讯公关处的郑小姐介绍，这个项目一是名额极少，一般都是个位数，二是对比赛限制极其严格，只有比如东亚运动会等国际比赛中的获奖者才被考虑。

在本地招生，也只有一个标准，就是看分数

在本地学生招生中，香港高校同样是只看裸分，并无加分一说。

马纳介绍，现在，除了有小部分自主招生，香港本地学生考大学，要参加统一考试——高级程度会考。然后，所有应试的同学都利用大学联合招生办法系统报考学校。除了参考考试成绩(高级程度会考及中五的中学会考)以外，部分院系也会安排面试。“招生系统只有一个标准，就是看分数。”

那香港高校招生岂不就是“唯分数论”吗？并非如此。

据介绍，有一些专业，除了考试成绩，也会考虑其他因素，甚至要安排面试。比如城市大学的创意媒体专业是一个热门专业，每年都有几千人争抢。申请这个专业的学生，可以把自己的作品提交给学校。对于需要人际沟通技能的市场营销专业，也会安排面试，评估学生在这方面的能力，作为录取参考。只考核对学生从事专业研究能力有所助益的内容，而不会涉及艺术、体育特长或者与此无关的证书、奖项。

“有音乐、绘画等天赋，考生可以投考艺术学院，为什么要专门对普通学术测试成绩加分呢？”一位接受采访的香港高校教师对内地的加分制度百思不得其解。

程星曾经长期在美国哥伦比亚大学工作，他介绍，美国大学招生中是有特殊政策的，对于少数族裔，比如非洲裔、西班牙裔都有照顾，还要考虑一个种族的总人数占比和在大学生中的占比，在大学生中占比较少的种族会受到更多照顾。但是，政策的逻辑非常明确，就是向在成长过程中因为社会经济地位低，进而教育资源不足的学生倾斜，目的是维护教育平等。(