小郑说，自己心里挺矛盾，虽然十分珍惜这次机会，也想拿到宝贵的加分，可是自主招生和高考是完全不同系统的考试，自己不敢扔太多时间放在自招里头，可是这样一来，又担心影响加分了。

效果低

把加分用在刀刃上的很少

在广州，自主招生可谓名校“成绩贵族”的囊中之物，六大名校有超过1/3学生报考，而24所示范性高中平均每所都有10多个学生参与。广东实验中学高三级级长黄竞称，今年各大高校给省实的校荐名额就有366人，加上自荐学生估计参与自主招生的就有近500人，约占全级学生的一半。而在广东广雅中学，教导处主任何智也称，该校获得的推荐表约有150张，加上自荐学生估计参加自招的就有200人。

学生数量的庞大本来是好事，然而现实的困扰也让学校处于两难的境地。一方面，学校希望学生找到“好婆家”不反对学生参与；可是另一方面，学校仍以高考为重点，担心自招影响教学。再有就是，陪考人多加分人少让不少学生陷入失利的伤心情绪当中，校方不能坐视不管。

“我看过去年一些高校的数据，自招考生中大概最终只有5%~8%左右获得加分，也就是说100个里边只有那么几个人。”广雅中学教导处主任也认为，能够把加分用在刀刃上的可谓“凤毛麟角”。去年，广雅参加自主招生的超过150人，最终能拿到优惠的是40人左右。而在这40人里面，真正恰好因为加分而考到某个大学的，可能只有不到20人。

“所以，我们给学生做过好几次理性引导，在学生当中分为三类：建议不通过加分也能考上心仪大学的可以考虑不参加自主招生，那些平时成绩跟心仪大学相差很远的也可以不考虑自主招生，那种跳一跳就可以摘桃子、通过加分可发挥作用的才是参加自主招生最合适的人群。” 黄竞说。

受访的知名中学的多位老师纷纷表示，虽然给学生积极营造氛围，但是冷水泼得比较多，因为失利是很正常的，每年都会有学生因为失利影响情绪，需要进行心理辅导。

撰文 信息时报记者 梁健敏 钟丽玲

摄影 信息时报记者 叶伟报

(大洋网)