越来越多的事实表明，由于加分制度设计本身不够严密，由于制约监督不到位，由于运作过程的不透明不公开，高考(论坛)加分政策在一些地方被严重异化，极大损害了其他考生的正当权益和整个社会的公平正义。

针对近期个别地方发现的涉嫌以违规手段骗取高考加分资格等现象，教育部要求各地各高校要做好复查新生入学资格工作。

近几年，高考加分问题一直备受舆论诟病，去年，浙江“三模三电”加分案，重庆少数民族造假加分案，今年，湖南体育特长生加分案……都引起了社会的强烈关注和质疑。

笔者以为，教育部出台这样的通知，象征意义大于实际意义，而且从可操作性上也乏善可陈，因为，加分政策是“根”、造假是“草”，现在，这个“根”出了问题，却迟迟不除，要抓住地上的“草”做文章，岂不是南辕北辙。

因为，按照政策不该加分而又试图加分者，早就在前期做好了手脚，该通的关系已到位，且已经深度潜伏，高校一不是侦查部门，二没有技术手段，也不具备火眼金睛，如何能轻而易举识破别人精心搞定的加分。假若果能如此，也就太小看那些加分造假者的智商了。可见，学校就是有这个想法，也没有这个能力，要不然，高校老师岂不成了“老干探”。

现在面临的问题，不是查高考加分资格，而是到了该彻底清理高考加分政策的时候。“剪不断，理还乱”，如今，高考加分已经成为一团乱麻。这种乱象破坏了招生秩序、影响了教育公平，成为教育领域群众反映最为强烈的问题之一。

清点现在的加分政策，除了教育部规定的14种之外，全国各地还有近200种加分政策。在“一分压倒几万人”的高考面前，如此政策，谈教育公平，岂不是一句空话？

也许有人会说，我是体育健将，我是钢琴8级，应该得到特殊照顾，那么，笔者想问，你体育有特长可以考体育学院，钢琴优秀可以上音乐学院，为什么要凭一技之长来比别人之短，这显然有失公平。

越来越多的事实表明，由于加分制度设计本身不够严密，由于对权力的制约监督不到位，由于运作过程的不透明不公开，高考加分政策在一些地方被严重异化，成了某些权钱交易的腐败通道，极大损害了其他考生的正当权益和整个社会的公平正义。有鉴于此，与其不痛不痒地搞所谓清理，不如倾听民声，顺应民意，一刀拿下，从源头上清理高考加分政策，维护高考的公平正义。

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