今年是“北大招生中学校长推荐”第二年，对该举措的运作和效果，不少人不满意，甚至有些失望。

　　例如，一些地方“校长推荐”已变成“集体选举”或“走程序”，为省事省心或追求形式的公平正义或避嫌“腐败”，甚至回到最保险的“分数制”上。目前推荐的孩子，基本都是现行教育和考试制度下的佼佼者。所以，民间有人说：如此推荐意义不大，这些孩子本来就能考上北大的，不过是再加了个“保险”而已。

　　人们曾以为，“校长推荐”是一种冲击或突破现行高考高招制度的新尝试，所推荐的应该大多是被目前教育制度所“埋没”、但确有某一方面奇才的孩子。现在看，这是一厢情愿的误读。“校长推荐”不仅有“综合素质优秀或学科特长突出”的基本要求，而且“校长推荐”后还需高考，只是降30分录取而已。

　　这种设计本身就有严重缺陷，我们甚至不能责怪校长的不敢担当或“圆滑”地“推尖”，有些他们理应推的孩子大概降100分也难达北大的分数要求。例如，“江苏省青少年发明家”——南京市三中高三学生刘峰2008年参加高考，仅考266分+2C，直到8月，上大学还没有着落，后来也就上了一般学校。然而，刘峰已拥有5项国家发明专利和5个江苏省青少年发明创造大赛一等奖作品。刘峰父亲愤怒地扔掉儿子做发明的所有仪表和工具。

　　18世纪瑞士数学家丹尼尔·贝努利读了少年牛顿的小论文后说：“从爪子判断，这是一头狮子。”长期在教育界磨砺的校长中，应该会有一些“贝努利”。所以，要求校长真正独立和勇敢地担当，甚至因慧眼识才而不惜力排众议、据理力争，“校长推荐”就一定要彻底放开，不留尾巴——让校长直接推荐少数学生免试上北大。

　　完善“校长推荐”，可以像国外一些名校那样，让学生和学校能双向选择，高校（包括北大）给予每一个学生自主申请的机会，“校长推荐”不过是录取与否的一个重要参考因素而已。这样，推荐校长可能就不会因压力过大而“动作变形”。

　　完善“校长推荐”还可以将其与社会推荐相结合，如一些科技人员也可以推荐身边有奇才的孩子。回顾科学发明的历史，许多人才都是从民间冒出来的。例如，11月16日，美国国家航空航天局公布：天文学家利用钱德拉X射线望远镜发现距离地球附近最年轻的黑洞，这个发现为科学家观测这类婴儿期天体提供了独一无二的机会。而这“最年轻的黑洞”就是业余天文爱好者首先发现的。

　　总之，如果北大坚持目前的这种“校长推荐”，校长就不会也不敢推荐怪才和偏才，因为推了也没用，被北大淘汰了还“丢人”。更可怕的是，校长们若渐渐习惯于这种“推荐”，甚至把“北推”作为品牌的授予和年度谈资而乐此不疲，势必妨碍教育改革和素质教育的推进。（顾德宁）