11月22日，武汉二中广雅操场上演的一场“责任心和领导力”的实践课，每个班级两名学生主动站出来，成为班级领袖，他们被告诫“要为全班同学承担责任”：为每名失误的同学跑一圈；队员犯错不承认，班级领袖将被惩罚跑两圈。（长江日报 11月23日）
如此培养学生的“责任心和领导力”，够赞！让班级领袖站出来为队员犯的错承担责任，一方面对这些“领袖”们来说，是一个难得的体验。作为一个集体的领导人，就得有承担的精神，遇到问题要迎难而上，不逃避责任，学会为集体牺牲个人利益，要值得队员们的信任；而对于队员们来说，培养在其位谋好其职的工作态度，不能因个人原因影响整个集体的利益，养成为集体服务的精神。
当看到孩子们为了自己的错误连累到他人而哭作一团的时候，心疼之余也有很大的欣慰！现在的孩子大多被父母宠坏了，421家庭的增多，很多孩子都成了家里的小宝贝，什么都以自我为中心，不懂得照顾别人的感受，不懂得体谅别人。家庭教育的缺失，加之学校教育的应试潮，越来越多的孩子成为情商的低能儿。而在这一次实践课，让人看到不一样的孩子们，他们懂得去关心别人，害怕因为自己犯的错连累到其他人，当看到别人因为自己而受罚的时候流眼泪，责怪自己做得不够好。这一切都令人欣慰！
现今很多企业都将责任心摆在应聘条件的第一条，可见企业对此的关注。学校教育与家庭教育都在关注孩子分数，却未曾想过品德教育的重要性，当孩子真正面临工作的时候才去关注品德，是否晚了一些呢？对于教育的投资，不管是政府还是个人都投入了大量的精力与金钱，对于个人来说，教育投资的收益就在于将来能拥有一份好的工作，而令人不再惊诧的是，如今多少学生因为品德问题被企业拒之门外！那么，仅关注学生分数的学校、家长是否该好好反省一下呢？ |
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