9月19日，宝安区观澜街道一民办学校30名教师因不满工资未及时提至全市最低工资标准1100元而停课抗议，结果提薪不成，反而有7位老师被校方解雇。

所有争执的根源，就在于民办教育机构教师工资普遍过低，特别是同公办学校教师相比差别过大。同样的工作薪酬却天差地别，难免会让许多民办教师心理不平衡，进而挫伤其工作积极性。反映到实际工作中，就是除了一些“贵族学校”之外，绝大多数民办学校的办学质量不如人意。

民办教师为什么工资低？一个重要原因就在于其工资完全来自于学生的学费，不像公办教师一样有财政供养。民办教育机构虽然享有一定的优惠政策，但公共补贴同庞大的教育成本比起来就显得杯水车薪；更为甚者，许多民办教育机构急功近利，以利润最大化为办学目标，为压缩经营成本而无所不用其极，其中一个主要的手段，就是压低教师的工资。于是，公众看到这样一种吊诡的现象，一方面学生学费高昂，另一方面教师工资畸低——两者之间巨大的“剪刀差”去了哪里，并不是一个难以弄清的问题。

一些教师提高工资的诉求，最终要通过协商解决。民办教育机构低成本办学，就必然选择聘用愿意接受低工资待遇的教师，并通过劳动合同建立稳定的合作关系。但是，我们必须正视另外一个问题：低成本的办学往往意味着低水平教育，进而造成教育权利的不平等。深圳在大力推动教育现代化的过程中，已经意识到教育均衡化的重要性，推动教育均衡化，就必然要改变目前民办教育和公办教育之间存在的教育质量鸿沟。

深圳由于特殊的人口结构，相当一部分基础教育工作由民办机构承担。大量非深户籍的外来工子女付出更高昂的成本，却难以分享到优质的教育资源，构成双重的不公平，背离了教育公平和均衡化的教育发展方向。让公办教育承担义务教育和基础教育，民营机构承担职业技术教育、特色教育，实现功能分工，将是改变目前民办教育困境的一个可行选择。