禁止抢先逃生，并非对师德的过度苛求。道应有德，每个职业都有自身的行为规范。 《教师法》就明确规定，教师有“关心、爱护全体学生，制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为”的义务。这份义务不能停留在口头上，而应落实在行动中；不能只体现在平常时刻，更需践行在紧要关头。

将“禁止抢先逃生”写入师德规范，能否起到导向和示范作用，值得期许。但更值得期待的是，这样的师德规范，何时不再只是有关部门的一纸规定，而真正内化为每一名教师的信仰觉悟。尽管被辅以“一票否决”、解聘等考评惩罚措施，但师德规范的生命力和执行力不应体现于此。我们不愿看到老师仅仅基于对后果的忌惮，才在面临先跑的机会时表现得犹豫迟疑，我们更希望“学生先走”能真正内化为每一名教师的信仰和觉悟。也许，我们无法改变灾难的发生轨迹，但一句“别怕，有老师在”足以温暖每个孩子的心灵。当然，除了呼唤教师个体的责任担当外，进一步加强校园安全教育、普及推广逃生技能也应成为学校和教育主管部门的努力方向。