现在很多人将教育等同于学校教育，作为家长，往往忽视了对孩子最重要的家庭教育。孩子的个性、习惯都是在家庭教育中渐渐成长起来的，很多家长都说自己孩子有一些很不好的习惯，不知道是怎么养成的，对于这样的疑惑，大部分家长往往把责任归咎于学校教育的失败，却不知道，“罪魁祸首”就是自己！

 

孩子纯净如一张白纸，在个性、习惯形成阶段他们大多和父母在一起，往往模仿父母的言行举止，为人处世的方式。这个阶段的孩子还没有形成判断是非对错的观念，他们只是无意识地进行模仿，渐渐地这种模仿就成为了习惯。很多家长没有注意平时的处事方式，却不曾想孩子在默默地模仿学习，而讽刺的是，当孩子犯了与他们同样错误的时候，却遭到批评惩罚，这往往会引起孩子们的疑惑，甚至是反叛，“爸爸妈妈这样做可以，为什么我就不能这样做呢？”因此，一些家长以大人的是非观去判断孩子的行为是不合适的，而由此对孩子进行惩罚更是有失恰当的。只有平时注意自己的言行举止，发现孩子行为失当时，反省一下自己，给予孩子平等的对待，同时给予自己更高的要求，做好孩子们的榜样，让孩子心悦诚服地形成正确的是非观念。

 

在学校，老师们同样是孩子们模仿的对象。老师在教授孩子们知识的同时，也在帮助他们形成正确的价值观。因此，作为老师不但要关注学生的文化成绩，更重要的是要关注他们的心理状态，及时进行疏导，让他们健康快乐地成长。教育首先要做的是教育孩子们成长成“人”，然后才能使其成“才”。所谓“人才”，首先应具备良好的品德、健康的心理、正确的价值取向，然后才是拥有专门的知识、专业的技能。为师者，要以此为标准教育自己的学生，让学生形成正确的自我评价。

 

家庭教育和学校教育在孩子们的成长中起着举足轻重的作用，缺一不可。那些认为教育仅是学校教育的家长们是在推卸责任，忽视了自身在孩子成长中的重要作用。学校教育则不能将学生的德育问题抛给家长，认为那是家庭教育的事情，仅追求学生的文化成绩。两者只有结合起来，相辅相承，扮演好各自在教育中的角色，形成家庭教育、学校教育“双培养”模式，才能培养出真正的“人才”。