心理学考研的主要内容是什么呢？今年是300分满分，需要时间是180分钟，考试的科目和各科的比例是这样的，普通心理学占100分，发展心理学和教育心理学是70分，实验心理学是60分，统计学和测量学70分，题型有四种，单选、多选、简答题和综合题。

从这几年的考试可以看出一些变化，大纲没有什么太大的变化，主要是增加了一些考点。从题目中我们可以看出，因为很多考生会有这样的反应，说每年的题的难度感觉都在变化，但是大纲没有什么变化，为什么呢？

主要是因为考题的内容有这样的变化，就是说虽然大纲的内容变化不是很大，但是考试内容增加了一些应用性的东西，第一点增加了很多联系实际的题目，比如说很少问这个问题是什么，这个反应了什么，不会这样问，更多的是问，这个现实问题在我们心理学中用什么来解释，一些实际性的东西比较多。另外，实验的部分增加了，这部分同学们要加注意。

要求我们考生对考点有更深层次的理解，以及对考点的应用性的能力增强了很多。

第二部分我们主要来看的是2011年大纲有什么变化？我们可以分不同的学科来看一下，首先来看一下普通心理学。

最大的变化是增加了社会心理学的内容，这部分内容考的比较简单的概念，大家不要特别的担心，增加了社会心理学的内容，是因为心理学研究对象不仅仅是个体心理，还有社会心理，就是群体心理。增加了社会心理学的科目，我觉得是让大家理解，心理学研究对象不仅仅是个体，还有整体，社会上的一些现象。

发展心理学，删除一部分内容，就是婴儿、幼儿、青少年发展的一般特点，增加了一个生态系统理论。这样可以看出，出题人会要求我们在看发展心理学的时候，要注意一点，就说环境对婴儿，对孩子发展的重要影响，不要仅仅看个体的一般的特点，而且要联系实际，联系环境来看孩子的发展。

下面是教育心理学，增加了一个知识的学习，而把迁移理论放在知识学习的目录之下，这个可以看出，更加注重学生对心理理论的应用，就说在知识的学习当中，如何应用迁移理论来提高自己的学习效率，而且帮助教师如何带动学生更好的学习这些知识。

实验心理学增加了很多的东西，首先是实验研究的伦理，实验与理论，反应时的技术，具体化成四个部分。这样的话可以有的放矢的复习这部分内容。

还有心理学实验这部分也增加了很多。我是这样考虑的，之所以增加这部分内容，一方面让我们更加注重实验设计这块的内容，因为在心理学研究生的阶段，更多的是让研究生通过实验设计做一些研究，这是对学生能力的考察，所以在这方面进行了更多的考核。

统计部分增加了多元统计分析，这部分也是跟实验设计有关系的，因为提到了统计方面的内容，这样才能通过实验得到一些结论。

这是整体大纲的变化。我分析起来，大纲变化有这样一个趋势，就说大部分考理论慢慢转变成应用的考核，教育学完全理论内容放到了知识学习和应用题。

如何最大发挥大纲的作用呢？在很多考生心目中觉得心理学大纲内容，然后不考纲放到一边去，然后大量的看书做题，我觉得这是事倍功半的方法，我觉得这样来运用大纲，把大纲的线索从开始复习到最后考试前都会把大纲充分的利用起来。

首先我们大概浏览一下大纲的主要内容，我们看一下哪部分知识是我们会的，哪部分是我们一点都不会的，标注出来，这样可以更好的分配时间，哪部分用更多的时间来复习。

接下来把考点扩展开来，我们通过考点从书中找到相应的答案，这样更清楚考哪部分内容。

大家在看书的时候，会反复的看书，这是正确的，但是我们在反复看书的过程，不要把大纲丢掉，因为在看书的过程中，我们可以用大纲的考点，考点有两个作用，在复习的过程中，可以把考点作为记忆点，在头脑中有一个认知结构。把知识点有机的联系起来，把考点作为记忆点更好的把知识联系起来复习。

在考试当中，这些记忆点又变成我们的记忆线索，在我们看到题目的时候，一下想到一个记忆线索是什么，通过记忆点看下面的内容看考核什么，这样会起到事半功倍的效果。然后单看考点，浏览考点的时候，可以回忆我们这些考点曾经记过什么，会考什么内容，可以做一个查漏补缺的工具，这是很有效的方法。

最后在考前可以看一下大纲，在我们非常熟悉的情况下有一个另外的感觉，我们可以看一下大纲的考点会考什么题型，是识记还是应用，进行有效的复习。

最后给大家几点建议。有部分同学是跨专业考心理学的，复习的时候肯定有不理解不明白的考点，一，如果有条件可以找老师，如果没有条件找一些书籍来看，如果还是不理解，也没有关系，把这部分可以记在脑子里，或者记在本子上，如果是这个点在你脑子里存在突然会有顿悟的感觉，不明白的东西突然间就会明白了。

最后，谈一点感想，我觉得心理学是一门理解他人，是了解自己和了解他人的学科，即便在紧张的考研复习当中，如果你有心的去学习这门课程的话，我觉得会更加有兴趣珍惜学习这门课程，衷心的祝福大家，在考研过后，不仅收获的是知识，收获的是考研成功的喜悦，更多的是能够真正的了解、领悟心理学的真正价值，最后祝福大家，谢谢大家。