考研作文及点评19
作者:评价网 来源:评价网 发布时间:2010-10-19 14:47

Study the following picture carefully and write an essay in which you should:
1. describe the picture;
2. interpret the meaning of the picture;
3. make your comments.
You should write 160~200 words neatly on ANSWER SHEET 2.

审题:

这道题目属于哲理类的题目,可以用多种方法来说明图中所阐述的道理,文章的安排也

有多种可能性。我们可以采用一种比较独特的方式,先描述图表,在第二段中就所表达

的内容进行提问,在第三段中以举例说明我们对该问题的理解和认识,最后在第四段做

结。

Sample:

A miserable picture unfolds before our eyes: a flood has destroyed a whole

 city. We can imagine the loss of lives and property. Under the picture, 

there was a thoughtprovoking sentence: every drop of water says it is 

not responsible for the flood.This picture inevitably invites a series of 

questions: then who is responsible forthe flood? Who has demolished 

the houses? Who has drowned the children?

A good case in point is pollution. Twenty years ago, most rivers were 

so cleanthe water was drinkable and so many people went swimming and

 fishing. Only two decades later, many of them became so polluted that 

we can no longer drink the waterfishes have died out and nobody ever 

swims in it or washes clothes by it. Every one of us never thinks the 

industrial waste or the living garbage we once damped into the river 

would cause so serious a resulttoday the harsh reality has become 

too hard to swallow.

Finally we realize that every drop of water actually is responsible for

 the flood. Only if every citizen takes on his responsibility as a member 

of a family, a nation and the world can all of us wish to have a more 

beautiful future.

点评:

第一段对图表和图下的文字进行描述。这一段使用了少用的句型A miserable

 picture unfolds before our eyes以深化看到图画后受到的震撼。而后加

入了联想性的句子We can imagine the loss of lives and property,这是

不多见的。然后描述了图下的一句话。
第二段创造性地连问了三个问题,与图下的文字针锋相对,又为第三段的论述

做了充分的铺垫。三个问题中,第一个问题直接与上段末句形成对立,而后面

两句则是呼应首段的次句,可谓环环相扣,联系紧密。
第三段共分四句,举了污染的例子。第一句是常用句型。第二句和第三句形成

了鲜明的对比——二十年前的河流清澈,二十年后的却污染严重。最后一句是

关键——倾倒工业废料、生活垃圾的人也没有想到会有如此严重的后果。
最后一段是结论段,共分两句。第一句话正好与图中的话相反,这是在论述后

得到的结论。第二句话引申说——每个公民都要尽自己的责任,我们才能拥有

美好的明天。

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[发布者:dongdong]
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