[作 者] 程斯辉

[摘 要] “培养什么样的研究生”和“怎样培养研究生”是研究生培养模式蕴含的根本规定性。根据参与研究生培养主体在研究生培养过程诸环节中所处的地位和发挥的作用不同，可以将研究生培养模式划分为政府主导型模式、高校(研究生培养单位) 主导型模式、学科专业单位主导型模式、导师主

[关键词] 研究生教育；培养模式；新类型

关于研究生培养模式及其改革的研究，一直是研究生教育研究中的热点问题。近些年来，就什么是研究生培养模式，研究生培养模式有哪些类型的研究，形成了以下三种有影响的主张。一是李盛兵在《研究生教育模式嬗变》中，通过对研究生教育历史发展的审视，将研究生培养模式概括为学徒式、专业式和协作式三种；薛天祥在《研究生教育学》中，在这三种模式的基础上提出了教学式研究生培养模式(专业学位) ，将研究生培养模式扩展为四种。二是陈学飞等在《西方怎样培养博士》中，从国别的角度提出了研究生培养的国家模式。三是胡玲琳在《我国高校研究生培养模式研究》中，从人才培养目标指向的角度将研究生培养模式概括为学术型和应用型两种。此外还有从层次划分的角度将研究生培养模式概括为硕士培养模式、博士培养模式的。这些研究表明，研究生培养模式在实践中是一种多样性的存在；这些研究从不同侧面揭示了研究生培养模式具有的一些特征，为研究生培养模式研究的进一步深化和创新打下了基础。