[作 者] 赵蓉英

[摘 要] 文章利用ESI作为原始数据来源，基于计量学的理论建立相应的指标体系，对中国部分高校的科研竞争力从科研生产力、科研影响力、科研创新力和科研发展力四个指标进行了合理、公正评价，得到了科学、客观的评价结果，并以材料科学和工程学为例，通过定量数据来反映中国“985”高

[关键词] ESI；科研竞争力；高被引论文占有率；热门论文

1998年5月4日，江泽民同志在庆祝北大建校100周年大会上向全社会宣告:“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”在此背景下，教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中，重点支持部分高校创建世界一流大学和高水平大学，简称“985”工程。面对这样一个跨世纪的历史性机遇，中国的许多大学，特别是“985”工程学校已经提出了要在一段时间内建成国际知名或著名的高水平大学，但目前还只是一个概念描述，中国高校到底距世界一流大学还有多远? 哪些学科已经达到国际水平? 哪些学科还有较大的差距? 至今在业界还没有形成一个定量、客观的参考标准。