[作 者] 邱均平

[摘 要] 为深入了解海峡两岸图书情报学教育的现状,本文从培养目标、专业设置、专业课程、师资力量、继续教育等5 个方面对海峡两岸的图书情报学教育现状进行了对比分析。通过比较分析认为,海峡两岸的图书情报学教育的相似之处表现在其具有相似的系名变革、专业课程变革以及面临的危机

[关键词] 海峡两岸；图书情报学；培养目标；专业设置；专业课程；师资力量；继续教育

海峡两岸的图书情报学教育自1990 年恢复交流和合作之后,在原先各自的教育体系和理论基础上,形成了目前各自图书情报学教育的特色,两者之间既有区别又有联系。本文将分别从培养目标、专业设置、专业课程、师资力量、继续教育等5个方面对海峡两岸的图书情报学教育现状进行对比分析。