记者走进格尔木市江源小学，蓝天白云下的标准体育场，红绿塑胶格外醒目，两个班的学生在上体育课，他们追逐、跳跃、欢笑。学校内部的教育教学设施也很齐备，不仅有常规的实验室、图书阅览室，还有科学探究室、劳动技能室。校长侯学峰说，我国引进磁悬浮列车技术后，学校专门拨款购买相关实验设备，满足孩子科学探究需求。在科学探究室，五（3）班的学生正在开展活动，每个设备前都围着讨论热烈的学生。

　　江源小学始建于2005年，定位就是为流动人口子女就读提供保障，如今这个拥有1500余名学生的学校，55%的学生为流动人口子女。这所建在长江源头的学校，与长江之尾江苏、上海的学校不相上下，孩子们也享受着均衡的教育。

　　格尔木有个著名的“金三角”，叫三角金北社区。随着城市建设的快速推进，外来人口大量流入，逐步形成一个颇具规模的外来人口聚居地。然而，社区条件落后，相关教学设施不足，外来人员子女上学不便，群众呼声很高。

　　格尔木市顺民心、解民意，投资3000多万元，建了一所公办的昆仑幼儿园。记者采访时发现，幼儿园内玩具应有尽有，还有不少记者未曾见过的新玩具。据园长侯玉清介绍，昆仑幼儿园是格尔木市一流的幼儿园，目前园内1000多名孩子基本是外来务工人员子女。孩子入园了，家长心安了。

　　随着经济发展和流动人口的增加，格尔木市教育发展规模、质量和水平难以适应形势变化。面对困境，格尔木市委、市政府大力实施“市区学校提升，农村学校倾斜，城乡教育互动，整体水平提高”战略，为全市教育发展奠定了坚实基础。“十一五”以来，格尔木集中财力，投入大量资金对部分学校进行整合，并在人口密集区和流动人口聚居区域新建、改扩建25所学校，解决了11053名流动人口子女的上学问题，占全市学生总数的30.2%。（中国教育报）