中新网库尔勒11月6日电 题：兵团学校的“德育经”

　　记者 李亚南 陈小愿

　　温馨淡雅的壁画，沁人心脾的花香，形态各异的沙盘，“L.O.V.E”字形的柜子……这并非休闲会所，而是新疆库尔勒华山中学的心理咨询室。

　　漫步在校园之中，随处可见路灯上挂着写有历届毕业生对母校寄语的牌子，听到学生对来访长辈“老师好”的问候；下午下课后，在老师指导下社团的同学在路边景观石上拼贴励志名言，各班组的同学在自己的卫生责任区打扫，在草坪上捡碎屑。

　　这些只是“兵团学校”践行其“德育经”的缩影。

　　“事事皆学问，处处有德育。”华山中学校长邱成国在接受“走基层”的中新网记者采访时说，“学而时习之，‘习’指学习亦谓习德。作为学生，选择一所学校重的是其文化和氛围；作为学校，培养的学生应有德有志。”

　　建于1960年的华山中学，隶属新疆生产建设兵团农业建设第二师，是兵团重点试验中学和国家“现代教育技术实验学校”。从建校时只有几十名学生和几位教师，发展到目前拥有8000余名学生，600多名教职员工，华山中学凭借对“以德育人、依法治校”理念的坚守，在新疆打响了自己的品牌，成为“质量办学”的代名词。

　　华山中学提出“德育开花，智育结果”的学校大德育观，明确了“学会做人，学会学习，学会生活，学会发展”的育人理念。校长邱成国说，德育的“主战场”在每节课堂、每次活动、学生校园生活的点滴，仅依靠班会或团会时提出远远不够。

　　因此，学校将负责师生后勤等工作的总务处取消，其职能归到德育处。并将德育处设在教研处对面。邱校长解释道，这样面对面，可以增强沟通，减少两部门之间“扯皮”现象的出现，使“德育经”真正得到实施。

　　进行德育的前提是学校为一方净土。“老师应潜心研究、静心育人。一流的人才做老师才能培养出超一流的学生。”邱校长补充说，“教师要有功，但不能功利”。为配合教师更好地开展工作，学校尽力提供良好的教学条件，解决各种后顾之忧。

　　自我认知是德育的基础。邱校长说，“新疆的地理环境使兵团学生天生具备博大的胸怀，但相对闭塞的环境也使新疆人文积淀较少”。为此，学校提倡学生“一二年级了解库尔勒、三四年级了解巴州和新疆、五六年级了解祖国、初中了解世界”。

　　下午七时的校园，太阳还未落山。操场上，上了一天课的学生在同学领舞者的口令中跳起维吾尔族民间舞蹈“麦西来甫”。据介绍，学校要求学生在毕业前学会两种民族舞蹈和两首民族歌曲。高一学生李瑞松告诉记者，“通过跳舞不仅提高了自身协调能力，也愉悦了身心”。

　　“德育与心理教育的不同”，邱校长说，“有时学生出现的一些问题，是由于特定年龄阶段的心理变化未经正确引导造成的，并不一定与道德有关”。对于青少年的教育应“严管、善解”。心理老师裴晓慧指着心理咨询室里的沙盘告诉记者，学生通过自己挑选摆件对沙盘进行设置，讲解设置过程，更好地了解自己的心理特征。“咨询室平均一周接待四五名学生。大多数同学接受治疗的原因是人际关系出现问题，并不是很多人认为的学习原因”。

　　与坐落于库尔勒市，坐拥假山、凉亭、湖水的华山中学相比，新疆建设兵团的许多其它学校在硬件和软件上都还有一些差距。但是，德育的理念如丝丝细雨滋润着这些地处沙漠边缘的“精神绿洲”。正如农二师22团中学副校长尹光才所说，学校应“让每一面墙壁说话、每一棵花草寓意、每一个景点启智、让每一条通道都富有生命力、每一个设施具有教育功能，让校园环境成为滋养学生心灵的沃土。”虽然学校现在还缺少大约2000万元的资金，但尹校长表示，所有团领导都会尽一切努力筹资。“这里不仅是孩子们的希望之地，也是全团的未来。”