教育部基础教育课程教材发展中心副主任曹志祥认为，在上个世纪50年代，中国的国际教育处于被动状态，“今天的国际教育环境已经不同于几十年前，需要我们主动融入而非被动接受。”曹志祥认为，在教育国际化进程中，一定要有文化自信，要看到中国教育的优势，不要盲目地追赶超越；第二，教育国际化不是西方化，更不是美国化，所以并不存在谁在引领国际教育的问题，教育国际化的最终目的是在国际教育交流与合作中交流碰撞，找到适合本土国情的教育模式；第三，教育国际化应该具有双向的影响，我们不仅要用先进的国际教育理念培养中国学生，还要用中国文化影响外国留学生。