编者按：一年一度的高考(微博)渐渐走近，上周南宁市的高三学子们刚刚结束了“二模”考试。考试中反映出学生有哪些问题，下一阶段又该如何复习，本报记者邀请南宁二中、南宁三中有经验的高三老师，为考生们支招。很多人都说高考“不是一个人的战斗”，除了学生为迎接高考挑灯夜读，家长、老师甚至社会都承受着巨大压力。为了给广大考生营造良好的备考氛围，本报也从饮食、心理等方面进行采访，让家长用更科学的方法为孩子的高考护航。

文言文、作文多练习

科目：语文

点评人：南宁二中一级教师 李兴宁

由于今年考试大纲与往年基本相同，二中考前复习还是参照以往的惯例，这一阶段主要是对知识点进行整合，针对要点难点进行专题复习。刚刚结束的“二模”语文考试，暴露出文言文、写作仍然是学生们的软肋。

文言文阅读一直以来都是语文考试的重点板块，这次“二模”文言文阅读篇目为《宋史·敏求列传》，需要考生有较扎实的文言文功底，但是不少学生由于兴趣等方面的原因，忽视了文言文的学习。于是，在做文言文阅读题时，对语句、内涵的理解有不小的偏差，答题情况并不理想。做文言文题并没有捷径，必须多读多看。在距离高考还剩下60多天的时间里，考生可以每天选取一两篇文言文作为日常训练。把原文、译文细细读一遍，在高考时就能提升自己对文言文的语感。

再以今年“二模”的作文题为例，题目为《快与慢》。该题题目较为抽象，虽然题目要求文体不限，但是学生在写作时，最好能够将其具体化。这道作文题中，需要关注的是“快”与“慢”之间的联系与比较，仅仅倾向地写其中一方面都有可能偏题，这也意味着考生必须在考试中准确审题。另外，平时训练也要注意作文的结构。

很多学生在复习迎考阶段会花大量的时间在理科科目上，但语文科目复习的时间太随意，想起来就做一些练习，忙的时候就忽略，这通常会导致语文考试成绩不理想。临近高考，考生最好每天保证一个小时的语文复习时间，保持复习的连续性、日常化。

另外，就算复习再忙，也要抽出一些零碎时间，坚持课外阅读，可以选择一到两篇千字左右的散文、时事评论等读物。这对保持良好的语感会很有作用。

掌握知识点 不惧新材料

科目：历史 点评人：南宁二中高三历史备课组组长 罗婵

“二模”显示，考生理解归纳材料的能力尚有待提高，说明平时阅读量太少。此外，考生不善于把材料和所学知识结合起来，有些材料很新，其实知识点在课本中都能找到，但换了个角度来问，不少学生就反应不过来。

近几年高考对考生能力的要求越来越高，但若没有牢固掌握主干知识，能力的提高也将成为“无源之水，无本之木”。不论试题形式如何变化，历史学科的基本框架、基本技能和技巧不会发生变化。所以，在接下来的复习时，考生应注重对重要史实、历史概念、阶段特征、基本线索等主干知识的掌握，这也是考纲和高考的主要要求。

离高考还有60多天，在这个阶段，考生可以适量减少练习量，把更多的时间和精力用于消化、沉淀，对自己已经形成的知识体系做一些补充和强化。做题时贵精不贵多，难度要紧扣高考。建议考生不要再做指导性不是很强的仿真题，且在高考前夕，各地的“模拟卷”、“押宝题”、“高考内参”等琳琅满目、鱼龙混杂，这时没有必要盲目做这些试题，切忌“啃硬骨头”。对于过深的难题，经独立思考又无法解决的，果断放弃，钻“牛角尖”只会浪费时间，失去系统梳理某一知识的最后机会。

同时，学生要注意养成良好习惯，减少不必要的失分。首先，尽量按照高考的题量和题型进行训练，分配好选择题和材料题的答题时间。其次，平时应认真分析自己的每一次训练和考试，分析失分中有多少分是自己会做而未得的分，丢分的原因是什么。做完每套试题之后，要总结归纳自己做这套卷子的收获。再次，注意答题规范和书写的工整。