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一边是随迁子女家长群体越来越高的放开异地()的呼声；另一边，则是在北京、上海这些热点地区本地户籍家长的担忧与反对。今年“两会”上，教育部副部长杜玉波表示，解决异地高考的问题之所以难，就难在“既有要解决的问题，又有不能碰的问题。”各地要把这些矛盾处理好，在准入门槛上仔细测算好才能确定。

第六次全国人口普查显示，2010年全国流动人口数量已达2.21亿，受到异地高考问题直接、间接影响的人不在少数。

随着异地中考政策的逐步执行和发展，今后会有越来越多的学生直接面对异地高考问题，在目前全国教育发展很不平衡的大背景下，简单将高考户籍限制取消，显然不是解决问题的方法。

高考成绩如何省际对应？

笔者认为，异地高考原籍录取或不失为一个好方法。其基本思路是：在本地有学籍的学生在本地参加高考，而其高考录取却回原省籍进行。

如何在原省籍录取？不妨设某考生户籍是A省，在北京参加理综类高考。实际上，高考录取主要是分省按名次进行的，只要根据考生在北京高考成绩的名次对应出其在A省高考的名次后，即可在A省进行该考生的高考录取工作。

那么如何得到该考生在A省的合理高考名次？举例来说，假如某年北京高考理综类成绩有效者10万人，该考生参加北京市高考的名次为50人并列第7000名。而A省当年高考理综类成绩有效者20万人。则该考生在北京市高考理综类排名可以认为是：7000+（50-1）/2=7024.5，也即7000至7049这50个连续自然数的平均值，且小数部分要保留。而将该名次对应到A省理综类时，其合理的排名应是：7024.5×20万/10万=14049。

有了对应名次后，还可将该考生在A省的理综类成绩对应出来。通常，对应名次在A省中会是并列，该考生的成绩自然应与并列考生成绩一样。如果不是并列，对应成绩也不难合理得到。例如，某考生对应出来的名次是33.2，而前面A省20万名考生中第33名成绩为570分，第34名为550分，则该考生在A省对应的成绩为：570-（570-550）×0.2=566分，这里0.2是对应名次33.2的小数部分。有了对应成绩，之后的高考录取工作可如往进行。

具体实施仍需细节配套

异地高考原籍录取在具体实施中，仍需细节配套。

如A省实行的是考前填报志愿或考后估分填报志愿，这会使考生填报志愿难度加大；由于名次和成绩对应需要各省同时进行，在时间上对高考招生工作多了一个要求；有少数省份高考不实行3+X方式，对应方法要做修改，但高考通常可分成文理两部分，因此也可以进行名次和成绩的对应过程。

异地高考原籍录取起码有四个优点：一、简单可行花费小。处理考生的名次对应和成绩对应，可由计算机快速而准确的完成；二、具有较好的公平性。学生在学习条件好的地方学习，就应该与当地其他学生比较，这样对在学习条件差的地方学习的学生来说，才是公平合理的；三、每个省的考生都很多，对应出来的名次从统计学上看不会有大的偏差；四、本地学生和外地学生之间高考时无竞争性，本地的学生、家长不会排斥外地学生；对本地学校来说，外地学生考得好也是学校所乐于见到的。因此，外地学生会相对容易地进入本地较好中学就读，使教育公平进一步发展和体现。

但这种方法最大的缺点可能凸显了另一个矛盾：重点大学在各省市招生比例不同而造成的矛盾，即通常所说的“高考洼地”现象。但这一矛盾由来已久，并不是本文所提方法带来。

(北京日报)