高校间能否实现共赢究竟是分，还是合？

在自主招生改革的推进过程中，高校与高校之间是什么关系？是盟友？是敌人？这是一个很有趣的命题。

先来看看这几年自主招生改革历程中，值得一提的各高校关系“大事记”。浙江大学、中国人民大学等高校从观望到行动，在几番考量之后方加入“华约”；香港大学、山东大学(微博 招生办)的加入一度使得“北约”“兵强马壮”，但复旦和南开的退出，也让“北约”“小伤元气”……

高校与高校之间存在着生源竞争的关系，而且，越是领军高校，彼此间的竞争就越激烈。高校可以一起擎着自主招生改革的大旗摇旗呐喊，但是，每每在高考结束，集中录取前后，高分段考生的争夺与各考区录取分数线的高低比较却让高校之间形成直接对垒，寸土必争。

放眼自主招生实践与探索的未来，有专家一针见血，“当下的自主招生格局当中，一些领军高校的确是在探索方向，但是，还有一些高校没有进入状态。对于这些高校来说，需要尽快开始摸索与完善适合本校的公正、科学的选拔人才的标准与方法，并与人才培养、突出高校办学特色等工作相挂钩，否则，有朝一日即便真的给予这些高校完全的自主招生权利，他们也将无的放矢。”

多大程度上实现自主与高考是即，还是离？

乍一看，讨论这个问题似乎没有太多必要。因为无论是教育规划纲要还是教育部在连续几年的自主招生工作部署中都明确要求，获得自主招生加分资格的考生需要参加全国统一高考。

其实，自主选拔与高考的关系，深层次讲，反映的是公平与效率的关系。现行高考制度满足了公平性，却无法有效兼顾“效率”，造成一些学生兴趣与录取志愿不匹配的资源浪费，也无法实现对学生的“综合评价、多元录取”。比如，有考生“痛恨”化学，但由于高考成绩不理想，被调剂至心仪高校的化学专业，为了进入该高校，只能硬着头皮选择化学专业，其学习效果可想而知。再比如，有些考生因为高分，“被选择”到金融、经济等专业，其实这些孩子可能对此并不擅长。笔者从清华大学(招生办)了解到，每年类似以上两种资源匹配错位的情况高达20%左右。试想，如果能在高考的基础上辅之以自主选拔，给予考生展示其兴趣与特长的机会，这种匹配错位将会大大减少。

此外，谈及自主选拔与高考之间的关系，还有一个环节不能忽视“高校联考”。尽管目前的高校联考已被异化为“搞联盟”和“集团军掐尖”，但是，几年前，联考的探索初衷是健康的。首先，考试内容上，重能力评价，而非知识点考核；其次，考试形式上，由社会考试机构承担命题与考务工作，学生可多次考试，并凭最优考试成绩向不同学校提出申请。

当然，联考制度还需要长期的探索与论证，因为，实现效率最大化的前提一定是保证公平。而一套公正、科学、完善的，适应我国现状和发展要求的人才选拔方法还需慢慢摸索，待时间检验。目前，尚无一所高校有底气说已经充分具备了完全自主招生的能力与勇气，而且，诚信机制尚未完全成熟的现实环境，也注定了自主选拔探索之路依然漫长。