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武汉大学副校长 谢红星 教授

 

 

尊敬的各位嘉宾，各位代表，女士们，先生们：

       大家早上好！非常高兴能在这个金秋时节，来到武汉大学参加“第六届科学计量学与大学评价国际研讨会”。在此，我代表武汉大学向大会的顺利召开表示衷心的祝贺！向出席本届会议的各位嘉宾和代表表示热烈的欢迎！

       武汉大学是教育部直属的重点综合性大学，是国家“985工程 ”和“211工程 ”重点高等学校。学校溯源于1893年清末湖广总督张之洞创办的自强学堂，历经传承演变，1928年定名为国立武汉大学，是近代中国第一批国立大学。我们今天的武汉大学由武汉大学与武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学，四所学校组建成新的武汉大学。新的武汉大学组建以来，武汉大学综合实力和核心竞争力得到了大大的提升，如果没有四校合并，就不可能有武汉大学今天在高等学校中的地位，也不可能有武汉大学今天所形成的综合实力，这给新的武汉大学赢得了更大的发展空间。一百多年来，武汉大学汇集了中华民族近现代史上众多的精彩华章，形成了优良的革命传统，积累了厚重的人文底蕴，培育了“自强、弘毅、求是、拓新”的大学精神。自建校以来，学校共培养了40多万名各类高级专门人才，为国家建设和社会进步做出了卓越贡献。令人瞩目的高水平办学成就，为武汉大学赢得了良好的国际声誉，国际交流与合作日益频繁，先后与40个国家和地区的346所大学、科研机构建立了合作关系。今天的武汉大学接受来自国外的学生，来自100多个国家，1500名留学生。

       “武汉大学中国科学评价研究中心”成立于2002年，已有近十年的发展历史，是我国高校中第一个综合性的科教评价研究中心，是集科学研究、人才培养和评价服务于一体的多功能中介性实体机构，也是我校成立的第一批跨学科跨院系的研究机构之一。中心设有发展咨询委员会、学术委员会等机构，邀请国内外著名大学和相关研究机构的知名专家，如黄慕萱、陈达仁、梁战平、武夷山等人担任中心特邀专家，比利时著名科学计量学家、国际科学计量学与信息计量学学会主席罗纳德×鲁索教授担任中心顾问。中心现有专兼职研究人员30余人，其中绝大部分都具有高级职称或博士学位，特聘兼职研究人员均来自国内外著名大学和相关研究机构，已经建立了一支专业背景丰富、知识结构合理的研究团队。

       近年来，中心围绕“信息计量与科学评价”、“教育评价与科技评价”、“评价学理论与实践”等主题展开了全面系统的研究工作，在科学研究、人才培养、评价服务、学术交流等各个方面都取得了丰硕的成果。中心先后承担各类科研项目40余项，出版各类评价报告和学术专著60余部，在国内外学术期刊上公开发表论文400多篇，获得40多项科研奖励。自2005年起，中心按年度连续发布的《中国大学及学科专业评价报告》、《中国研究生教育评价报告》、《世界一流大学与科研机构学科竞争力评价研究报告》、《中国学术期刊评价研究报告》，受到了政府部门的肯定和业内人士的好评，其社会影响力稳步提升。作为我国评价类人才的教育培训基地，中心已经向社会输送100多名优秀的硕、博士毕业生，他们在各自的工作岗位上取得了骄人的业绩，已经成为我国科技管理和科学评价领域的中坚力量，其中多名毕业生已成为学科带头人或学术骨干。2007年9月，在教育部、湖北省教育厅和武汉大学的大力支持下，中国科学评价研究中心被批准为“湖北省人文社会科学重点研究基地”，为我们开了中心翻开了新的发展篇章。

        “科学计量学与大学评价国际研讨会”是一个连续性的关于科学计量学与科学评价的国际会议，也是一个由国内外权威机构联合主办的高层次论坛，代表着科学计量学与大学评价领域的国际学术前沿和最高水平。2004年，中心曾承办“第四届大学评价与科研评价国际学术研讨会”，来自16个国家和地区的230余名专家代表参会，会议取得了巨大的成功。这次，中国科学评价研究中心有幸再次承办这一国际盛会，倍感荣幸和自豪。此次，中心携手华中师范大学、中国科学学与科技政策研究会、国际科学计量学信息计量学学会、《美国新闻与世界报道》和国际排名专家委员会等组织，共同召开“第六届科学计量学与大学评价国际研讨会”，必然能够将这一连续性的国际会议推向一个新的高度。

       这次会议是在《国家中长期教育改革与发展规划纲要》刚刚发布实施的大背景下召开的。《规划》明确提出“鼓励专门机构和社会中介机构对高校的办学水平和质量进行评估”。要“探索与国际高水平教育评价机构合作，形成中国特色学校评价模式”。因此，这次会议也是贯彻落实《规划》精神和任务的一个重要举措。

       本次研讨会的主题为“科学计量学、大学评价与社会发展”，会议旨在为国内外的专家学者提供一个交流思想、切磋经验、共享成果、交流合作的平台。我们的目的正是希望通过各位与会代表的共同参与，切实加强国际交流与合作，促进科学计量学与大学评价的研究与应用。今天，有来自10多个国家和地区的200余名代表参加本届盛会。我们相信通过与会专家学者的交流与沟通、思想的碰撞与砥砺，一定能够孕育出更多更优秀的思想和成果，也一定能够推动科学计量学与教育评价事业迈向新的台阶。

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