近日，杭州一小学推选大队委员，校方开通网络投票，25位小候选人都获得了远高于学校学生总人数的票数，四分之三的孩子票数超过10倍，“冠军”票数放大近70倍。据悉，为了给孩子投票，有家长整天守在电脑前不停地点击，有家长发动国外的亲戚朋友也来投票。

　　与学生人数相比，投票数实在是太给力了，动辄十倍几十倍的规模，简直可以说是蔚为壮观。它几乎让我们不得不正视这样一个现实，即这个时代并非只有像选秀这样博人眼球的事情才可以广受关注，有时候，即便是一个小学之地，只要祭出区区“大队委”，就可以凝聚无数的人气。

　　小学“大队委”为何会有如此的吸引力，能够吸引家长成天守在电脑前不断点击，并不惜动员海外军团全力以赴？这无疑是一个令人有些惶惑的问题，但家长间的拉票大战，目的其实都一样，即为自己孩子谋个“一官半职”。既然“当选”是可以通过刷票来获得，希望孩子当选的家长自然会倾力而为。

　　毋庸讳言，在这场“网络评选大队委”事件中，家长们正是幕后的主要助推者。如同该校校长所说，孩子们或许是出于好玩，有些是出于班级荣誉感，并不一定就是在乎“一官半职”，但家长往往相对“现实”和功利，即便是一些并不在意“一官半职”的家长，看着别的孩子票数上升，也会不经意地关心自家孩子的票数。于是，小学生的问题演化为成人间的博弈。

　　平心而论，小学干部选举成人化，看上去的确像个笑话。但现实却远非如此，在我们的家庭教育和学校教育里，以成人的或社会市侩的方式对孩子进行激励的大有人在，包括一些老师为了肯定某个孩子的表现，就会用“一官半职”加以奖励；一些家长也会以成人的想法教育孩子，在要求孩子学习好之外，还要积极游说他们向干部“进军”。受家长与教师潜移默化的影响，不少孩子就会逐渐对当选学生干部即拥有权力表示认同。据《法制晚报》10月初所做的一项调查显示，北京地区9成小学生想当班干部，其中7成想当班长。比例如此之大，显然与家长和社会有有形和无形的联系，从市侩的层面，一年级的小孩子也知道了当班干部可以“管人”，有点小权力，也有些小好处，于是9成孩子会想要当班干部，而班长无疑是最能“管人”、最有“权力”的班干部，于是趋之若鹜。

　　这难免会给人一种印象，即“官本位”是不是已经越来越低龄化了？连小学生都如此，长此以往，以此类推，将会是一种什么样的局面？

　　事实上，家长对于小学生当班干部之所以会如此热心过度并非全无道理，在一些地方，当班干部的学生在“小升初”之时享受加分待遇，毕业求职，一些部门或单位对于当过班干部也优先考虑。由于有这些“优惠”的存在，简单埋怨家长太功利太市侩似乎也有些不公平。换言之，与其说是家长功利，不如说是附着在诸如“班干部”身上的“潜在价值”给了他们功利的理由。

　　要净化孩子的成长氛围，就应将与班干部有关的现实优惠去除掉，要打破教育的功利性，如果不对引发功利的由头进行清算，那么，简单申明不要让成人世界的“游戏规则”过早侵蚀童真的心灵，似乎是很难有成效的。（彭辉）