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学校“四个针对”疏导教育全校师生

对当事学生：进行心理抚慰，两次召集家长和老师座谈。

对当事老师：提出批评，进行职业道德和修养再教育。

对目击学生：心理疏导，避免不利影响，培养诚信价值观。

对全校师生：要求尊师重教，团结同学，爱护学生。

课堂上，老师教育一个和同学发生争执的学生，一激动，老师动了手，并问台下的学生：“你们看见老师打他了吗？有的请举手。”台下没有一个人举手，有几个学生甚至齐声回应：“没看倒。”

这一幕发生在去年12月30日，长寿洪湖实验小学。为引以为戒，将此事负面效应降到最低，该校对全校师生进行了心理疏导和教育。

网友发帖

长寿洪湖有一小学老师打学生

前日下午，读者谢先生致电本报966988热线称，最近，有人在网上发帖反映：长寿一小学老师课堂上打学生，希望晚报调查核实。随后，记者在猫扑和本市两家网站上找到了该帖子。发帖者分别使用了不同的网名，发帖时间分别是本月3日、5日和6日，其内容完全一致。

该帖称：“长寿洪湖一小学，2010年12月30日……班主任走到受害者座位前，用脚踢受害者的课桌，将其教科书扔在地上。当受害者去捡被老师扔掉的书时，该班主任用木凳子砸该生的头部、腰部和手部。班主任走回讲台上问该班学生：同学们，你们看见我打×××（受害者）没有？’同学们回答说：没有。”

该帖还称：“……用棍子打受害者的身体和手，其身体和手上都出现瘀伤，该受害者无法忍受身体上的疼痛，于是回答了句：你再打我，我就还手了。然后，该班主任叫学生将受害者抱住，用手打，将其脸部抓伤。此时，学校一名主任来将班主任劝开，该主任问受害者家长的电话，受害者说了家长电话后，该主任并不理睬。又一名领导过来，将受害者拖入办公室了解情况。一小时后，受害者偷偷跑回家告诉婆婆，婆婆将受害者带到当地派出所报案。”

目击学生

他爱欺负人，挨打时我们装没看倒

前日下午，记者从洪湖派出所获悉，2010年12月30日，该所确实接到报案，并调查证实，老师确实动了手，学生也还了手。因双方伤得不重，事后，警方进行了调解。

“就是那个小吴？农贸市场那边住，有点调皮哟！”昨日下午，记者前往长寿洪湖镇核实情况，听说记者来采访，不少居民都称知道此事。有熟知当事学生的居民将记者领到吴家，但吴家没人。

“上午考试完，可能被他父母带在一起了。他婆婆和他代沟太大，哪管得好嘛。”一不愿透露姓名的居民表示，小吴是洪湖实验小学6年级学生，12岁左右，打他的老师是数学老师兼班主任杜老师

随后，记者在居民的帮助下，在场镇上找到了几位目击此事的同学。他们称，当时，老师确实打了小吴，老师边打还边问他们：“你们有没有看倒刚才老师打他？有的请举手。”结果都没举手，还有好几个人齐声回应：“没看倒。”

一目击同学说：“杜老师是班主任，管得严，当时也很生气，哪个敢举手嘛。”另一目击同学说：“小吴平时很顽皮，常为一些小事动手欺负同学，所以老师打他时，我们装着没看倒，还偷着乐。”还有目击同学称：“该遭，打得好！但他也凶哟，把老师都打进医院了。”