把握时代发展脉搏 解读教育大政方针

纵论改革发展方略 传递百年木铎金声

第三届京师教育论坛在浙江温州开幕

         

北京师范大学教师专业化发展实验区启动

  广大基础教育工作者齐聚一堂 远舟 摄

由中国教育学会、北京师范大学共同主办，北京师范大学教育培训中心和温州市教育局承办的“第三届京师教育论坛”于2011年4月23日~25日在浙江省温州市隆重举行。来自全国各地的教育局局长、知名中小学校长汇聚鹿城，围绕“人才培养模式创新与区域教育优质发展”这一主题进行深入探讨。教育部、中国教育学会、北京师范大学、浙江省教育厅的多位领导、专家出席会议并发表讲话；中国教育学会会长顾明远、北京十一学校校长李希贵、北京师范大学教授边玉芳、二十一世纪教育研究院副院长熊丙奇、《人民教育》杂志总编辑傅国亮等为大会做主题报告；部分地区教育局局长、中学校长分别在会上作了专题发言，阐述各自的观点和经验。全体与会者还就“教育局长的人才观和质量关”、“新课程背景下的人才培养模式创新”等问题和与会领导、专家进行了深度对话。除此之外，“北京师范大学教师专业化发展实验区”启动仪式也同时举行。

会议认为，改革开放三十多年来，尤其随着新一轮基础教育课程改革的实施，广大中小学教师的教育观念普遍发生了转变，学生的主体地位得到进一步凸显。提倡因材施教、注重启发引导、强化创新精神和实践能力培养已经成为多数教育工作者的共识。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布实施，我国教育又将迎来一次难得的发展机遇。但是，我国经济建设、政治建设、文化建设的全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的深入发展以及经济发展方式的快速转变，都对人才规格和质量提出了全新要求，而目前的人才培养模式还不能满足这种要求，突出表现在：教育的内容、方法、手段依然陈旧，学生课业负担过重，素质教育步履维艰；重考试分数、轻身心发展，重知识积累、轻习惯和能力养成，重外在灌输、轻主动探究，重统一要求、轻个性发展的问题依然普遍。我国是一个人力资源大国，但是创新型、实用型、复合型人才严重短缺，因此，人才培养模式亟待创新。为了进一步引发全社会对人才培养模式创新问题的关注和思考，大会还郑重向全国教育工作者发出了第三届京师教育论坛倡议书。

会议期间，与会人员还走进温州市的部分学校，就温州市人才培养模式创新进行了现场观摩并举行座谈。经过两天多的研讨交流，第三届京师教育论坛于4月25日成功落下帷幕。本次会议的成功召开，对于推动我国人才培养模式创新，促进区域教育优质、均衡发展将起到积极的促进作用。

作为目前教育界最具权威的学术论坛之一，“京师教育论坛”致力于为教育领域的思考者和实践家们搭建一个交流思想、共享智慧的平台，开辟一条与教育行政部门领导、知名专家进行深度对话的渠道。论坛标题由著名教育家、中国教育学会会长、北京师范大学资深教授顾明远先生题写，此外，顾先生和北京师范大学党委书记、校务委员会主任刘川生研究员共同担任论坛主席。

中央电视台、中国教育电视台、人民日报、光明日报、中国教育报、中国青年报、中国教育在线、腾讯网等媒体对本次论坛的召开进行了采访报道。