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徐绽网易解读2012考研英语视频:
徐绽:您好主持人,各位网友大家好。 网易教育:我们知道今年的英语试题和去年一样,分了英语一、英语二两份卷子,在您看来,今年的英语真题有什么特点吗? 徐绽:首先我为大家做一下整体介绍,2012考研英语刚刚拉下帷幕,先说一下大背景,从2010年开始,整个教育部配合研究生教育的改革,把研究生教育分成专业硕士和学术型硕士,对应的也分为英语一和英语二,英语一针对学术硕士的考察,英语二针对专业硕士的考察,一部分专业硕士可能会考到英语一,比如法硕,英语一的难度指数基本和去年持平,也符合教育部考试大纲的要求,最让大家感觉意外的可能就是翻译部分,感觉有点难,有部分专业词汇出现,但句子结构基本知识点考察是和往年一样,比如定语从句、状语从句之类的考点。 英语二的内容,有部分学生觉得考了三年了,相对2011年的题目,2012年的题目略微增加了难度,但无论难度怎么增加,和英语一比起来可是小巫见大巫,简单很多。 今年我们做评析的目的,一是帮助2011的学生回顾一下大致情况,对于2013年的学生来说可以更好地知道复习重点,触类旁通。 之前教育部3、4个月之前有考试大纲,基本英语一、英语二的出题是围绕大纲进行的,英语一总共52道题,英语二总共48道题,英语二由于翻译部分是翻译整篇完整文章,算作一道题,英语一的翻译是四到五百字一篇文章,找出五个句子进行考察,总共5道题,每道题2分,四个采分点,一个采分点0.5分; 英语二的翻译肯定比英语一的简单,因为英语二翻译是整篇完整文章,采分点相对来讲就会比较分散,一些比较简单的句子只要答对了也能够得分;英语一由于是一篇四五百字的短文,找出了五个固定的句子,都是选择句型结构相对复杂的句型,所以有一定的难易指数,待会儿会做详细点评。 英语一和英语二的作文全在我们意料之中,小作文部分全都考到了书信,这么多年一直在考,说明两点:第一点,书信这种体裁很实用,将来在以后的生活和学习中会用到;第二,命题人有一种反押题的倾向,很多同学觉得考过的不会再考,其实我反复讲,要熟悉已考的,写熟未考的。 英语一考的是建议信和邀请信的结合体,国际留学生要到你的大学来,你要表示欢迎,再提出一些将来他们在这里学习生活的建议;英语二考的是投诉信,在网上购物了一个电子辞典,出现了一定问题,你投诉所出现问题的产品,寻求解决方式,无论是英语一还是英语二小作文,都是讲课时讲过的重点,在《写作专项特训30分》184页就投诉信我做了全方位的说明,投诉信结构,投诉信写作要点、注意把握事项,列得非常清楚,投诉信是每年我给大家讲的十种写作书信类型的第一个最重要的类型。 英语一考的是建议信和邀请信的结合体,在《写作专项特训30分》188页也有详细说明,应该不存在太大问题,小作文考了八年,仅仅书信部分就考了七年,2005年考辞职信加道歉信的类型;2006年考请求信,请求给希望工程捐款;2007年考的是公务建议信,2008年再次考察道歉信,2009年又考建议信,今年再次考了建议信,考过的还会再考,历史总是惊人的相似,所以广大考生一定要熟悉已考的,写熟未考的,如果你们能认真研究历年小作文考过的真题,结合讲课时学到的知识重点,对《写作专项特训30分》里的重点内容进行背诵,小作文应该不是太大问题。 今年的大作文恰好是我们课堂考前预测班讲的10个热点话题第二个热点话题,很多同学一看都会有感觉,这大作文看得懂,好多同学都觉得好写,好写的未必能写好,为什么呢?同样一句话,不同的英文可能会表达出不同的概念,这个图大家都能看懂,图上两个人,一瓶东西洒到地上,有一半掉了,一个人感觉特别失落,另外一个人“幸好还剩点儿”,看问题有不同的态度,有人是悲观的,有人是乐观的,你感受这个世界的方式决定了你处理问题的方式,悲观的人可能就会轻言放弃,而乐观的人就会直面惨淡人生,笑对挑战,最终对获取成功有帮助。 大作文在我们《写作专项特训30分》书里第216页关于“乐观积极的状态会让一个人获取成功”有专门的漫画详细说明,还配了范文,咱们的漫画和今年考试原图惊人相似,一个人抱头说“我不行了”,今年考的这个图也是一样的,如出一辙,如果在考前有人把《写作专项特训30分》这书看了,问题应该不大。 另外,模考卷子第一套的大作文也是关于心态的,积极乐观的还是悲观消极的,引起不同的成功或失败的结局,所以大作文大家应该都不会陌生,今年讲写作预测班时我预测了十个热点话题,第二个话题就讲到,人不同的心态决定了是否会成功或失败,要用乐观积极的心态迎接生活,学习工作中的挑战。 总之,这个话题对广大考研学生来讲是比较熟悉的话题,如果在写作课堂上大家能够按要求把范文背诵得非常好,问题应该不会太大。答题时按照今年段落三点提纲要求的格式写作,字数符合要求,拿到10分以上应该不是太大的问题,避免一些语言语法的错误,12分就可以拿到了,如果做到用词恰当,语言多变,就可以拿到15、16分以上的成绩,但大作文真正拿到15分以上的同学并不太多,就是因为语言,很多同学语言表达水平不到位,也有同学考后跟我说:老师,我一激动,悲观和乐观的词都想不清楚了,一激动把“乐观”写成了“热情”,还有的同学干脆不会写,就写这个人Happy,那你用词的档次就不一样了,关于悲观,有些同学档次高一点,可以写出“沮丧”,写词的档次、功底,最后得分情况是不一样的。 |
[发布者:qiuyu] | ||
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