一、背景介绍

我先来简单介绍下自己，2010年考研成绩是347分，其中英语57，专业课222，录取于东南大学学习科学研究中心。成绩实在是一般，但我自认为还是有些体会的，愿与大家分享。

我是二战了，一战考的是北大，我记得那个时候从7月放暑假开始，起早贪黑的，晚上12点才睡，早上7点就起来了，中午只在教室趴一下，结果却不尽如人意，后面我总结自己的失败教训，认为有两个，一是备考效率太低，每天休息时间不充足，大脑昏昏沉沉的，看似花了不少时间，实则学不到什么东西。二是目标有些太高，自己是三跨考生，挑战顶级学校，本身信心不太足，加上后来自觉复习不好，导致最后冲刺阶段几乎放弃。所以，一定要保证复习效率，选定合适的目标。

二、初试

1.政治

所用书籍：大纲解析，任汝芬序列一至序列四，政治考试分析，肖秀荣冲刺卷。

复习经历：8月底买到大纲解析，花了四天时间快速的浏览一遍，熟悉下框架。然后开始细看每一章，一直到了10月份了，然后做了序列二，再做了序列一后面的真题，看了考试分析的真题，到11月时开始看序列三，把序列三背了下，最后做了肖秀荣的冲刺卷，序列四，背了肖秀荣题目。

建议：①大纲解析是必看的，虽然看着让人崩溃，只有耐心下来坚持看，而且哲学一定要好好看。②我觉得任汝芬的书就序列三用着还行，其他的都不怎么好，特别是序列四太差了，出的题太不搭边了。而肖秀荣的题出的非常好，很像真题的风格，今年押了好几道。③所以现在我推荐大纲解析和肖秀荣出的书。

2.英语

所用书籍：张剑黄皮书，星火词汇书，新东方的语法、新概念语法，英语考试分析，打印的真题，英语大纲解析，张剑的阅读练习书。

复习经历：第一年我主要在看真题，这次我还是以真题为主，我觉得英语首要在于精，扎实打好基础了，才好去拓展。7月份开始背单词，用的是一本星火的小单词书，大概花了1个月左右，反复背，顺便看看语法。从9月份开始，把99年以后的每篇真题阅读都翻译了一下，题目选项都翻译出来。10月份开始分析真题阅读的出题思路，到11月都分析完了。同时，10月份买了星火的巧记速记精练，背的十分痛苦，因为那里面的东西太丰富了，反而让人有点受不了，但是我还是坚持背了下来，我觉得单词重在反复。到11月份后，我以为自己的英语学的还不错了，做阅读的练习，却很受打击，而且我发现我对英语真题始终没有那种很透彻的把握，这时候我自己做一个我现在想起来是很关键的一件事情：把每种类型的英语文章的写作思路分析了一遍。我按张剑的黄皮书里面的分类，分析了每类文章的写作思路，发现英语文章真的是有自己的特点的，比如先用一个例子引入话题，论点后面跟着论据等等，也许你会觉得这些东西你知道，但是我觉得你只有真正这样分析完文章之后，才会真正的对英语文章有那种敏锐感，我也是做完这个工作之后才真正体会到什么是主动阅读，也才真正体会到那种阅读的畅快感，所以今年阅读虽然难度挺大，但我只错了4个。做完这个工作之后，已经12月了，作文也要着重准备了，我还是主要用的是真题，听了新东方王江涛的课，背了他后面的范文，主要熟悉了下写作思路，最后练习了几篇作文，做了些模拟题，把握下时间。

建议：①单词、长难句一定要过关，打好扎实的基础，我建议快速的背单词，然后反复复习。②在做完真题之后，把真题都翻译出来，可以促进长难句理解。③然后按照张剑的黄皮书分析每类文章的写作思路，也许一两篇没什么感觉，但是当你多分析几篇之后，便会发现一些规律。④然后推荐你用新东方印建坤出的一本书，叫考研英语阅读真题命题思路分析，这本书将每个题目按题型分类，是另外一种分析的思路，使我们可以好好把握真题的出题风格。⑤最后可以去练习一些阅读，可以选择新东方的分类阅读，按文章类型分类的，或是张剑的阅读练习，题目出的水平较高。⑥我个人认为阅读能力应当放在第一位，文章读懂了，做题是水到渠成的事。⑦翻译，写作也都是反复做真题，英语贵在精。

3.心理学专业课

所用书籍：普通心理学（彭聃龄），教育心理学（冯忠良、刘儒德），发展心理学（林崇德），实验心理学（郭秀艳、朱滢），心理统计（张厚璨），心理测量（戴海琦），重难点手册，MJ大纲解析，北师大备考指南，北师大习题册，毕鸿雁心理学核心教程，恩波模拟题。

复习经历：第一年我基本把书都看了一遍了，不过掌握的不好，所以刚开始7月份的时候，我先把毕鸿雁的核心教程看了一遍，熟悉下大体的框架，看的比较慢，看了一个月，到8月份时，看冯版的教育心理学，仔细的看了一遍，还详细做了笔记，但我发现进度实在是太慢了。到了9月份，花一个星期看了普心，再一个星期看了发心，再然后看了实心、统计、测量。书过了一遍之后，到了10月份，听了些辅导班的音频，其实都很基础，自己看书也差不多能到那种程度。10月中旬后，把教材后面的习题做了一遍，但是感觉不太好，总是感觉眼高手低，然后我根据efishtao的建议开始自己做笔记，我是这样做的：打印MJ大纲解析，打印单面的，然后另一面留着自己看书做笔记，这样可以同时把自己对书的理解和MJ的笔记的结合起来，当然还可以将其他的资料的内容也记在相应知识点上。做完这一工作之后我对知识有了更深的了解。到了12月上旬，我做了恩波的模拟题，同时自己整理了可能考的大题，我找了跟试卷差不多大小的纸，按照考试所能写的篇幅写出来，到最后就背这些东西了。

建议：①先把书过一遍，熟悉框架。②然后打印MJ大纲解析，单面打印，另一面自己做笔记，深化理解知识。③最后做些习题，整理可能考的大题。其实我的专业课考的不好，大家可以按自己的计划来，但我觉得笔记是要做的，好记性不如烂笔头，而且很多东西要能复述出来，考试时才能马上写出来。

三、复试

考完之后，我自己估计了下分数，大概也就在350分左右，虽然去年东南大学学习中心的分数线是363，但是我觉得目前最好的办法是准备复试，因为你不准备光去玩的话，既浪费了时间，也得不到什么好处。于是，我搜集了些复试资料，最主要的还是搜集自己报考学校的复试资料，毕竟每个学校所考的东西不一样。当然，考完初试之后，人比较懒散了，没有像以前那样经常看书了，也就是每天晚上看3个小时左右书。过年在家更是看不了什么书，毕竟亲戚朋友都来玩了。

江苏今年是2月23号出的成绩，记得刚出成绩的时候我还挺失望的，毕竟东大去年分数线太高了，但是后面看了大家的晒分，都不会太高，所以我才有点放心，我3月份来到长沙，联系了师兄师姐，我是通过咱们论坛找到他们的，然后联系了导师，按照学校的复试要求来准备复试，不过在家里面的复习效率太低了，每天憋在家里面人都快变傻了，所以3月30号我到了南京，学习中心4月6号才开始复试，到南京之后我跟导师见了个面，熟悉了下校园，然后便去了南京理工同学那边，在那边备考复试。

4月6号考的复试笔试。一共有6道大题，分别是：

1.什么叫额外变量，如何控制？
2.被试间设计与被试内设计的比较、统计方法。
3.所罗门四组实验的设计模式和特点。
4.什么是实验效度，影响实验效度的因素。
5.切除海马对小白鼠进行复杂任务的影响（也就是07年统考的那一道简答题）
6.就你熟悉的领域设计一项实验。

今年出题的老师变了，不过题目不太难，反正我都写完了。考完笔试之后就回去了，7号面试，早上体检完便去了复试地点，心里有些紧张，毕竟没体验过，我是第3个复试，在等待复试的时候熟悉了下自我介绍、准备的一些话题之类的。然后进去复试了，进去先问个好，然后开始自我介绍，由于我是跨专业的，所以老师基本问的都是些我的学习经历，还有个偏计算机的老师问了我的毕业论文、我本科上的课程，没有问专业方面的问题，我在自我介绍的时候，眼睛是来回扫视的，注意和各位老师都有眼神交流，回答老师提问的时候也都是轻松的面对老师，再加上回答的还算流畅，所以我觉得自己感觉还不错。大概面试了20分钟，就出来了，中午和一起复试的同学吃了个饭就回去了，第二天下午5点出了录取名单，我从初试第三上升到了总成绩第一，心中很是欣慰。

建议：①初试考完之后别太放松，还是要搜集些复试资料，看看书，保持状态。②最好联系下师兄师姐，联系下导师，跟导师见个面更好。③复试的笔试、面试的都要好好准备，笔试重在理论、框架，不会考很细的东西，自我介绍突出自己的优势，提前准备好一些老师会问到的问题，然后有时间的话自己提前在头脑中演练一下，可以减轻自己的焦虑，面试时注意和老师眼神交流。

四、学校介绍

可能大家对东南大学心理学不太了解，我之前也是，所以我在这里给大家介绍一下，东南大学有两个学院招收心理学，一个是学习科学中心，另一个是人文学院，两个院都是分开招人的。我这次考的是学习科学中心。学习科学中心的应用心理学主要是两个方向：一个是认知神经方向，导师是周晓林老师和周仁来老师，都是兼职的，但是做的东西还是跟他们一样的；另一个是发展方向，导师是邓慧华老师。

今年学习科学中心分数线是327分，7个人去复试，刷了2个，还有2个调去了教育学，只有3个心理学的，听说今年名额控制挺严的，而且今年两位周老师都没要人。所以我在这里提醒各位想跟两位周老师的同学，理工科背景的同学报考他们，他们应该会很喜欢，因为他们的方向需要懂计算机和数学的，再一个心理学本科的同学，如果分数很高，360以上，估计他们也会要的。

学习中心这边还是不错的，跟加拿大，美国那边都有合作，如果读博士的话，还会出国联合培养，再者东南大学是985，找工作也不会太吃亏。

最后，欢迎各位同学报考学习科学中心。

五、方法论

这次复习给我比较深的一个体会就是将马哲里面的认识论运用到复习中去，马哲的认识论告诉我们认识是从感性到理性再到实践的过程。学习也是一样，我们应当先尽快的把书看一遍，熟悉内容，打好框架，然后再通过自己的分析、综合、比较等思考手段，记一些笔记，对知识深入理解、掌握，最后再练习一些题目，不懂的地方再去看书，思考。

我发现大多数人对感性到理性的手段不太明了。其实也就是通过从不同的角度来分析、整理原来的感性资料从而上升到理性认识。比如，我们都知道发展心理学可以按两条线路来分析、整理，一条是年龄，另一条是发展的内容，通过这样的整理，我相信很多人会对发心有更深的理解。其实这是一个很好的方法，完全可以推而广之。

例如，在普心中，可以发现每个知识块下面的内容的思路都是差不多的，如记忆下面，先讲概念、特点，再是生理基础，再是分类，然后分别讲述，再是理论等等，这样的话，其实也可以像发心那样做一个表。其他科目也都可以，从不同的角度去分析，深化理解。

再例如英语，做完真题阅读之后，先从文章类型的角度分析每类文章的写作思路，再从题目类型的角度分析每类题目的命题思路，然后再综合起来，达到对文章的理性认识，最后再去练习，在练习中巩固自己的理性认识。

这可能是一些大而化之的东西，也可能每个人都有自己的分析思路，但我觉得这样做下来之后，肯定会对知识有更深入的理解。