(一)对“认”的解读。

　　这就涉及到认什么的问题。老师认为，认就是认识“三点”。即已考点、未考点和新增考点。这三点在2010年考试中将只分为已考点和未考点。其中，新增考点是相对于之前的考纲而言的。

　　在已考点中，作为跨考辅导教师，将会结合新编教材的体例，对历年的考点加以遴选，在讲义中标注。考生则要结合教师的标注，系统加以认知，获得初步的感性认识。这是其一。至于中国近现代史纲要，尽管是新增科目，但由于2003年之前的考试内容是中国革命史。其考点和本学科内容有一定重合。因此，就本学科考点分布而言，仍可分为已考点和未考点。

　　(二)关于“想”的解读。

　　它包括两个层面的问题。第一是思考已考点。即通过对已考点及历年真题的思考，理解其今后命题的角度；如果不存在命题的方向，可以将该知识点放弃；第二是思考未考点。这个未考点包含两个指向：第一是相对于以前考纲而言的未考点；第二是相对于新编教材中的未考点。这就给我们的复习指出了方向：对相对于以前考纲而言的未考点，应着重于思考其有无继续命题的知识点；如果有，则记忆、练习；若果没有，可以将其知识点放弃；对相对于新编教材中的未考点，应重点加以认知。这是命题的重点。

　　(三)关于记的解读。

　　“记”是以上“想”的延续。记就是重点记忆重要的已考点和未考点。通过熟练的认知，夯实基础，而不是仅仅在技巧下功夫。如此，才能获得事半功倍的效果。

　　(四)关于“练”的解读。

　　“练”是以上三个环节的总结、巩固和提高。它应包含在具体的复习阶段中，同时跨考辅导老师会设计不同的习题，最终实现对知识的全面综合的掌握、巩固。其中，第一阶段的习题主要包括“三题”。(1)真题拓展；(2)基础客观题；(3)重要的课后主观题，从而保证学生掌握这个模块；最终再经过综合帮助学生融汇贯通。

　　强化阶段的习题应结合新大纲的要求，重点串讲，同时本着“章节平衡、三点平衡”的习题设置原则，强化单科复习。

　　冲刺阶段的习题应结合国内外的重大时事及各科命题特点，归纳相关重点专题，同时本着科目及章节平衡、三点平衡的原则，设置综合练习。

　　最后点题阶段应以最后冲刺综合练习题为主。

　　2、复习建议学习时间

　　老师建议学习时间：3-6月份可以每天晚上21~22点(可根据自身情况适当调整)。需要注意的是，政治复习一定要和做一定量的习题相结合起来，所以我们在制定计划时都留出了比较多的时间来做习题。7-12月份保证每天2.5-3小时复习，越到后期投入的时间越多。