所谓课程的灵魂，是指贯穿于并统领整门课程的最高指导思想。对于毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系这门课程来说，这个灵魂就是马克思主义原理与中国实际相结合，这一点是贯穿于正门课程的核心和最高原则，所以这门课程也叫中国化的马克思主义。中国化的马克思主义讲的是中国社会发展的客观规律，所以相对应的马克思主义原理应该锁定在社会历史领域，而马克思主义关于社会历史发展规律最核心的观点则是，生产力与生产关系‘经济基础与上层建筑之间的关系。社会由低级向高级演变的过程是一种更高的生产力取代相对低级生产力的过程，生产利与生产关系的矛盾运动关系形成了一个社会的基本形态，并决定着社会发展变化的脉络。具体来讲，生产力是指人们改造自然的能力，是人与自然之间的关系。而生产关系是指在物质生产过程中结成的人与人之间的经济关系。生产力包括劳动者、劳动资料和劳动对象三个基本要素。生产关系主要包括所有制关系、生产过程中人们之间的关系以及产品分配三个要素。生产力决定生产关系，生产关系又反作用于生产力，两者的矛盾运动推动者社会的不断演变。这一原理贯穿于整个理论体系，形成了这门课程的最高纲领。

　　而中国实际的实际则是指各个时期的中国实践、中国历史和中国文化。马克思主义作为一种理论原则，必然要用于解决中国的现实问题，同时在解决问题中又不断地提升理论，再次，作为一种外来文化必然存在着与中国文化、中国社会相融合的问题，所以中国化的马克思主义必然具有中国气派。

　　仔细阅读毛特教材，这一原理贯穿于整个理论体系，形成了这门课程的最高纲领。

　　比如毛泽东领导的新民主主义革命、邓小平开启的中国改革开放，其合法性和必要性都是由这一原理决定的；中国社会的基本构架，中国基本经济制度、中国政治体制的构架、中国主流文化和主流意识形态、中国和谐社会的建设等等，所有这些内容我们都会在讲课的过程中具体展开，大家一定会在复习的过程中不断领悟这一灵魂。