上层次

可能将民办教育引入歧途？

教育在线:有人质疑说，民办高教应该强调应用型人才培养，这样上层次的导向是将民办教育引向歧途？

秦和:改革开放30多年，我国民办高等教育实现了快速发展，但与发达国家相比差距还很大，不仅数量严重不足，层次也偏低。层次过低的问题已经成为阻碍民办高等教育向高水平发展的瓶颈。事实上，民办高校是应市场所需兴办起来的，普遍定位为应用型，应用型也应该提升层次，办出一流。就我校而言，仍然会一如既往地以应用型人才培养为中心，把着力点放在专业硕士人才培养的特色和质量上，在高水平民办大学的建设中做出更大的贡献，真正起到示范作用，不辜负国家的信任和社会的关注。

任芳:专业学位与学术性学位，是现代学位与研究生教育体系的两翼，缺一不可。硕士专业学位教育，面向特定社会职业领域，培养具有较高专业素养的应用型专门人才，在培养目标、课程设置、教学理念、培养模式、质量标准和师资队伍建设等方面，具有自身的特点和规律。因此，要使硕士专业学位教育健康持续发展，以提高质量为核心，加快推进专业学位研究生培养模式改革和管理体制机制创新的任务，日显重要和迫切。

目前，我国民办本科院校基本都定位在应用型人才的培养，比较容易与应用型高层次人才培养相衔接，具有一定探索硕士专业学位研究生培养的条件和优势。

事实上，民办高校硕士专业学位教育领域必将全面促进和完善应用型人才培养体系。近年来，随着高等教育改革的逐步深入，应用型人才的培养得到广泛重视。民办高校实施的本科层次的高级应用型人才培养，将进入到研究生层次的应用型人才培养阶段，这对完善我国应用型人才培养体系、丰富应用型人才培养层次、增加应用型人才的社会吸引力，以及促进民办高校应用型人才培养的社会认可度都具有非常重要的意义。

吕其诚:一个新事物的出现，大家的认识各有不同。本科层次、硕士研究生层次都要培养国家需要的应用型专门人才，尤其是企业行业急需的职业型落地式专门人才，民办教育大有作为。
 

民办升硕新挑战？

教育在线:对各位自身来讲，成为硕士点之后，会面临怎样的新挑战？

秦和:我们面临一个全新的课题，挑战和机遇并存。主要的挑战是培养什么样的人、怎样培养的问题。只要民办高校脚踏实地，把兴奋点全部用于内涵建设，在质量上下苦功夫，围绕应用型人才定位，全方位设计专业硕士人才培养方案，就能够在多年应用型本科研究和实践的基础上，突出特色，办出质量，培养出高层次的专业硕士人才。

任芳:民办高校培养硕士是一个新起点，对民办高校也是第一次，我想这是我们面临的最大挑战。此次试点的目标是希望培养应用型人才的本科院校可以大胆改革创新，为应用型硕士培养探索新模式。民办高校还是要立足民办高校办学特点探索适合应用型硕士的研究生培养模式。民办高校的办学方式与公办高校不同，新的层次也带来新的问题，在经费投入、师资建设、项目管理方面都要自己摸索，没有现成的经验可借鉴，这也是难度最大的部分。(甄晓燕协助整理)

链接:硕士点授权试点专业

吉林华桥外国语学院: 翻译

针对当前我国翻译人才严重短缺的情况，吉林华桥外国语学院将同吉林省外事办公室联合招收翻译硕士专业学位研究生，培养高素质翻译人才。采用“外语英、俄、日、朝)＋专业方向”和“双外语(日朝双语)”两种培养模式。

“外语＋专业方向”模式外语教学突出实训，强化外语语言运用能力，尤其是口笔译实践能力；专业方向以市场需求和职业需要为导向，有针对性地开设经贸、旅游和相关行业背景课程，侧重翻译实务。“双外语(日朝双语)”模式招收日语专业考生，要求朝鲜语达到该语等级考试高级，采取“1(强化语言)＋1(国外)＋1(国内实践)”培养模式。

北京城市学院:社工

现在北京，在社区工作的硕士很少，有兵无将。北京城市学院表示，自己将培养“用得上、下得去、留得住、干得好”的将，并介绍自己的社工专业硕士研究的都是“小”问题，比如，北京海淀区怎么实现社区网格化管理，首钢搬迁之后的居民建设问题，等等。为此，该校的社会工作老师，很多在政府部门挂职，比如有北京海淀区社会工作办副主任、海淀区司法局副局长等。他们通过这样的方式让老师们走进社会、解决社会实际问题，科研从实际需要中来，到实际需要中去，接地气，壮底气。

黑龙江东方学院:乳品工程与质量安全

“三聚氰胺”和“大头娃娃”事件的出现，敲响了食品安全的警钟，乳品安全不仅关乎亿万孩子的生命安全，也关系到全国人民群众的健康和安全。

这次黑龙江东方学院将试点举办乳品工程与质量安全专业硕士学位，与国家乳品工程技术中心，完达山集团、飞鹤集团等大型企业合作，与行业、企业形成联合主体，共同承担人才培养任务。他们在构建人才培养模式、设计人才培养方案、筹建师资队伍方面进行了充分的准备。