学术期刊是发表科学研究成果的主要园地，是传播科学知识信息的重要工具，也是评价科研项目、成果、人才、机构等的必要依据。学术期刊的评价研究源自于社会和期刊自身竞争发展的需要。学术期刊评价对于促进科学研究、推动科学事业发展具有重要意义。学术期刊评价研究为人们提供了各种核心期刊表，无论是在国外还是国内,核心期刊表的实际功用十分明确。中国科学评价研究中心和中国科教评价网于2011年4月联合发布了最新的“中国学术期刊评价研究报告”。这是国内外第一种中国学术期刊分类分级排行榜和权威、核心期刊指南的第二版。 

          武汉大学中国科学评价研究中心通过与武汉大学图书馆、中国科教评价网一起专门成立了有60多人参加的“中国学术期刊评价课题组”，在以前长期研究的基础上，于2010年3月开始展开了为期一年的集中研究。课题组集思广益，分工合作，先后召开了10多次研讨会或工作会议，就学术期刊的认定、学科分类、指标选择、系统设计、结果分析、期刊指南等各种问题进行了集中研究和讨论。经过大家的艰苦努力、协同攻关，终于顺利完成了这一复杂、艰巨的研究任务，并编著了《中国学术期刊评价研究报告（2011—2012）》，于2010年3月由科学出版社正式出版发行。

 

本书与第一版相比，不仅保留了第一版的核心特点，并针对第一版的内容进行了改进，其主要表现在以下5个方面：

       1.特色明显，创新性强，实现了“四个第一”。书中2.3归纳总结了本次学术期刊评价的6个主要特色：①首次将评价对象明确限定为“大陆出版的中文学术期刊”；②首次将期刊评价的目的确定为“评价管理导向与信息服务导向”相结合；③首次同时遴选“权威期刊”、“核心期刊”与“扩展核心期刊”；④首次采用得分排序与划分等级相结合的方法，提供了国内外第一种中国学术期刊的分类分级排行榜；⑤学术期刊评价体系科学、合理，突出了期刊的学术影响力和网络影响力；⑥自主研发了“中国学术期刊评价管理信息系统”，大大提高了期刊评价的准确性和效率。

 

     2.编排结构合理，便于读者查找和使用。第一篇是“中国学术期刊评价的意义、理念和做法”，明确回答了为什么要做学术期刊评价？怎样做的？做得怎么样的问题。其中关于期刊评价的理论与方法的论述为后面的具体评价提供了理论支撑和方法选择的依据。第二篇是“中国学术期刊排行榜与结果分析”，首先列出了分65个学科的学术期刊排行榜，按国家标准《学科分类与代码》中的代码大小顺序排列，在学科名称后标出了该学科的学术期刊数；在排行榜中按排名次序列出了A⁺与A、A^-等期刊的名次和刊名；对B⁺、B、的期刊只依次列出了种数和刊名，对于C类期刊只列出种数而不再列出刊名了。第三篇是“各权威期刊和核心期刊的排名结果与期刊指南”，在目录中分学科列出了各学科的A⁺、A、A^-的期刊数、名次、刊名及等级，实际上是一个权威期刊和核心期刊目录，查找十分方便。

 

      3. 内容全面、系统，结果权威、可靠，是目前国内最详细、排行榜最多的学术期刊评价报告。书中全面公布了2011—2012年中国学术期刊分65个学科的学术期刊排行榜，被评价的学术期刊多达6400种，共有1273种学术期刊进入核心区，其中权威期刊312种、核心期刊961种，共占总数的19.90%；这次大规模的学术期刊评价活动得到了国内第二届多角度的综合性的学术期刊排行榜，是真正意义上的期刊评价，在国内外期刊评价史上具有新的里程碑意义。

 

     4.本次学术期刊评价采取“分类评价”与“多元指标”的评价原则，采用定量与定性分析相结合的评价方法，采用得分排序与划分等级相结合的方法，以增加评价结果表达的合理性和充分性。在分一级学科和学报类型的学术期刊评价中，按照集中与离散分布规律，我们按各期刊的综合评价得分排序并依次分为6个等级：①A⁺等为权威期刊，即排在最前面的5%的期刊；②A等为核心期刊，占各学科期刊总数的15%，即排在5%-20%的期刊；③A^-等为扩展核心期刊，占各学科期刊总数的10%，即排在20%-30%的期刊； ④B⁺等为准核心期刊，占期刊总数的20%，即排在30%-50%的期刊； ⑤B等为一般期刊，占总数的30%，即排在50%-80%的期刊；⑥C等为较差期刊，占总数的20%，即排在80%-100%的期刊。例如，中国图书馆学报（1/74，A⁺），表示在“图书馆、情报与文献学”领域有74种学术期刊，该刊排在第1位，为A⁺期刊。这样既能了解全国图书情报类期刊的总貌，又能得到该刊在其中的位次，从而使读者能获得更全面的定位信息和选择依据。这不仅有利于各期刊的明确定位，而且能为期刊的分类分级管理提供必要依据，有利于政府管理部门尽快建立期刊的准入机制和淘汰制度，以便于期刊体系的“吐故纳新”，长期保持其必要的张力和活力，从而促进我国学术期刊的繁荣和发展。

 

      5.立足实际，面向用户，其实用性强。各学科排行榜的编排方式主要考虑清晰、明了，便于读者查阅。在各权威、核心期刊的简介中，既提供了内容信息，包括刊载论文的学科领域，期刊面对的读者群，期刊的栏目设置，国外数据库的收录情况，在国家级、省部级、全国性行业学会/协会所组织的期刊评比中的获奖情况，期刊载文的特色，期刊封面等信息；又列出了基本信息，包括中英文刊名，出版频率，主办单位，编辑部的通信地址，邮政编码，联系电话，创刊年，国际标准刊号，国内标准刊号，邮发号，E-mail，期刊网址等，便于广大读者和作者与刊物联系和投稿。同时还编制了4个附录，尽量为读者提供更多的、更全面的各种信息，以满足广大读者和作者的实际需要。

 

        本次《中国学术期刊评价研究报告》共得出65个期刊排行榜，即是按照国家标准《学科分类与代码》（GB/T 13745-2009）划分的62个学科及自然科学综合、医学综合、人文社会科学综合3个综合类的分学科共65个排行榜。这次被评价的学术期刊总数为6400种，其中专业期刊4886种，占总数的77.34%；高校学报1514种，占22.66%。我们将所有学术期刊（含专业期刊与高校学报）分65个学科（含3个学科综合）进行排序和分为6个等级，得出评价结果如下：A+：312种，占总数的4.88%，A：961种，占15%，A-：653种，占10.2%，B+：1291种，占20.17%，B：1903种，占29.74%，C：1279种，占20%，共计进入核心区的A+和A的优秀期刊为1273种，占学术期刊总数的19.89%。此外，大陆出版的英文学术期刊不参与中文学术期刊的评价，但在评价报告中按照其国际学术影响力进行了分类排序，提供了以下3个附录表供查询：SCI收录的中国期刊（按影响因子的大小排序）；EI收录的中国期刊（含港、澳、台英文学术期刊，按刊名英文字母排序）；中国出版的其他英文学术期刊（按刊名的英文字母排序）。