问题犹存

===破除应试教育弊病 如何将减负落到实处====

“减负”多年为何“书包”越来越重？

对于大多数中国家长，在子女培养上几乎都面临着同一个困局：一方面希望孩子有个快乐童年，另一方面又希望孩子一路升入重点中学、重点大学，最终顺利就业，拥有美好前途。于是，学生“减负”问题愈益严重，成为中国教育久治不愈的沉疴

节假日补课现象，在我国各地学校都或多或少存在。江苏省教育厅厅长沈健曾深有感触地说，这些现象违背了教育真谛，也违背了教育规律和青少年成长规律，有的学生一天只能睡5小时。近年来，国家推行素质教育，推行新课程改革，本意是减轻学生负担，然而，不少地方的中小学，为了保持较高升学率，应试教育与素质教育双轨并存。

===乡村教师隐忧：山里娃别落伍===

“80后”农村教师的忧思：“别让山里娃跑输素质教育”

一道时政题，“2010年亚运会在哪里举行？”他教的整个8年级，无人答对——从教后的第一次测试情况，让来到浙江省青田县万阜乡任教的“80后”老师任泓旭意识到，适应素质教育，是摆在山里娃和他面前的一道槛。

“现在的改革方向是提倡素质教育，这是好事。譬如中考的一些科目中，书上内容只占30％，大部分是理解题。这对农村教育就提出了更高的要求。”任泓旭说。大学里，他的专业是历史，现在他主要教“社会”，“师资紧张，农村老师本来就要求‘全能’，专业不对口很正常。我要做的是，至少在这个科目上，不让孩子跑输给城里娃。”