“救人比高考(微博)更重要，救人的事没什么好犹豫的。”今年，因生病已有一次高考失败经历的湖北襄阳一中高三学生张文驰，为了及时救助福建的一名4岁白血病患者，正在进行紧张高考冲刺的他，决定前往中国造血干细胞捐献者资料库采集和移植定点单位海军总医院捐献骨髓。（3月27日《京华时报》）

首先，这名高中生的善举令人肃然起敬。为了挽救他人的生命，不惜牺牲自己的个人利益，这需要有足够的爱心和勇气去支撑。同时，学校作出深明大义的决定，选派两名教师给赴京捐献骨髓的学生进行个别辅导，更令人拍案叫绝。显然，这是学校制度为个人行为让路的一个典型范例，褒扬了善行与爱心，彰显了生命至上。

众所周知，骨髓移植技术是目前治疗白血病、淋巴瘤和骨髓瘤等血液肿瘤的较为有效和理想的方法。我国血液肿瘤的发病率，仅白血病约为十万分之三，即每年约有近3.6万人得白血病。而这些病人中，大多数年龄在三十岁以下，其中十五岁以下的人群占50%以上，给社会和家庭带来很大的负担和不幸。

虽然骨髓移植是治疗白血病的理想方法，但要寻找与病人相匹配、不被排斥的骨髓却极其不易。因此，公民捐献骨髓的重要性显得尤其珍贵。不巧的是，这位高中生此次捐献骨髓，采集时间正好撞上高考复习期间，可见，其毅然牺牲宝贵的复习时间，无疑是一个意义非凡的选择。

问题是，在高考复习期间捐献骨髓，势必会对这名高中生备战高考产生一定影响，甚至会影响到今年的高考成绩。因行善救人而损害到考生的高考利益，这显然不是人们想看到的结果，更何况，这名高中生因生病已有一次高考失败经历。

不可否认，任何制度的设计，都是为了维护公共秩序和规范个体行为，为了捍卫社会公平，国家设置的高考制度也不例外。然而，高考制度更应该在推崇道德风尚上有所作为，释放出褒扬善德学生的善意。

因此，既然这名高中生捐献骨髓难能可贵，其示范意义，已经超越了“救人比高考更重要”事件的本身，那么，我们的高考制度，理应给予这种救人善举政策支持，彰显生命尊严高于一切的原则。

既然高考制度规定可以给艺术、体育等特长生加分，那么，就更应该给“大义救人”之类的善德学生加分。要知道，高考给善德学生加分，既体现了以德为先的教育宗旨，又可以倒逼学校重视素质教育，更可以激励更多的学生去践行善举。可见，因此受益的不仅是从善如流的学生，还有我们的整个教育事业。