图3：儿童军校进行叠被子比赛。

■现场连线

在近日举行的主题为“养成教育为儿童的终身发展奠基”的第三届中国宁波江东教育论坛上，来自新加坡、香港专家、家长、老师、留学 (微博) 生、社区代表等，针对一些教育热点问题展开了激烈的讨论。

疑难案例一：

小羽成绩不好，也不听话。“你的眼里根本没有我。”只要班主任老师把小羽叫到办公室，他就这样向老师吼叫。

小羽父母离异，妈妈远走他乡，小羽由爸爸带大。在学校里，小羽总觉得没人关心他，形成了自卑、易怒、嫉妒心强的个性。

破解之法：

江东划船社区党委书记俞复玲说：“平时在学校里有些孩子由于父母离异，很自卑，在学校里没有充分表现才华的机会，社区四点钟学校里就会特别给予他们关注，如平时把上台发言的机会，多给予这样的孩子，让他们体会到‘你行，我也行！’。还可以让孩子去参加服务老人等义工活动，让他们学会爱和被爱。”

疑难案例二：

阿杰家境富裕、学习成绩好，人也长得帅，但他常常会欺负弱小的同学。小林父亲去世，与奶奶相依为命，妈妈长期外出打工。小林的书包已经很陈旧了，但他还像当作宝贝一样。阿杰常看不惯小林，有一次把他的书包扔进垃圾筒。“对于阿杰这样的孩子，我们应该怎样来教育？”

破解之法：

新加坡裕华中学彭亮儿老师认为，作为一名教师，应该在他第一次发生这种欺负弱小的行为时就要及时制止。并且应该想出让他心服口服的措施，如果怒发冲冠肯定没有用。

她说：“我会突然组织学生打扫校园卫生，并提出把自己的书包放进垃圾筒里。这样会让阿杰很震惊。平时都要明明白白传达这样一个信息，帅不帅，钱多不多，在老师的眼里，每个同学都是一视同仁。”