[导读]刘利民提到，学生将根据自己的兴趣、志向和优势，自觉选择部分等级性考试科目来参加考试，每一门课程学完即考，“一门一清”，避免毕业时“一次考三年”的压力。

昨天，教育部()副部长刘利民透露，我国考试招生改革总体方案已制定完成，即将面向社会公开征求意见。根据方案，我国将推行基于高考()和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制，高考中将减少科目，探索不分文理科以及外语一年多考等方式。

刘利民还提到，学生将根据自己的兴趣、志向和优势，自觉选择部分等级性考试科目来参加考试，每一门课程学完即考，“一门一清”，避免毕业时“一次考三年”的压力。

消息一出，引发各方热议。不少学生和校长对《法制晚报》记者表示，会考挂钩高考、“一门一清”可能会增加学生的压力。教育专家上午表示，组织学业水平测试的权力应下放，最好由一个剥离出政府和学校的专门社会组织来操作，以此保证录取的公平。

方案

推行综合评价 高考挂钩会考

刘利民表示，根据方案，我国将推行基于高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制，高考中将减少科目，探索不分文理科以及外语一年多考等方式。

针对新方案的实施时间，刘利民说：“考试招生有一个基本规律，就是三年早知道。”这意味着，如果新方案明年能正式公布，最快也将于2017年实施。

学生

每科都得考好 感觉负担更重

得知高中学业水平考试成绩将与高考挂钩后，就读于海淀区某高中高一的小赵感觉学习压力更大了。他认为，这让所有科目的成绩要求都会变得更高，哪一门不上心，得不到好成绩就可能被所报院校“抛弃”。

“我的政治和历史比较差，本打算考个合格就不用管了，这下还得将更多的精力放在这两门上，争取向优的方向努力。”小赵说，不能因为个别科目成绩不好影响到上大学。

与小赵有着同样想法的高中生还不少，记者随机采访的几名高中生均认为，学业水平考试与高考挂钩后，会给他们带来学习压力和心理负担。

校长

会考变小高考 升学压力增大

汇文中学校长郭杰表示，将会考成绩与高考挂钩，此前江苏省已经开始尝试。根据观察，这种改变在一定程度上让会考成为“小高考”，不仅没有起到真正给学生减负的目的，反而增加了升学压力。

不过，郭杰认为，从此次改革来看，国家的想法是好的，具体的操作还需要更加细化的方案来支撑。