[导读]2013年山东省高考，花了更多工夫用来推动职业教育。如紧急推出职业教育“3+2”分段贯通培养试点招生。然而，对于职业教育，无论是考生，还是家长，甚至是高校本身，都还是低看一眼。

山东省教育厅有关负责人在分析“3+2”时指出，“3+2”分段贯通培养试点，分段培养的高职院校和应用型本科院校之间是强强联合。

这位负责人认为，分段培养、协同培养本科层次高素质应用型人才，适应了家长和考生“务实致用”的心理预期，既使学生具备了较高学历层次，为今后发展奠定了基础，同时又使学生能够学到真正的本领和技能，具备了立足社会的一技之长。分段培养试点过程中，众多品牌企业参与，使得人才培养与产业紧密结合，毕业生将有较强的就业竞争力。

这位负责人还表示，省教育厅还将加大对职业教育“3+2”分段贯通培养的支持力度，扩大试点范围，创新人才培养模式。

职业教育还是很弱势

记者采访了解到，虽然春季高考生的本科计划增加了，但是和夏季高考生相比，春季高考生还是不受重视：各职业高中里，很少有给考生进行志愿填报辅导的，即使考生分数很高，能上个本科，学校也都让学生自己去找学校、填志愿；夏季高考成绩出来后，省招考院立即公布了高考成绩分段表，让考生了解自己的位次，但是春季高考的学生，即使在填志愿前，也不知道自己的成绩到底在省里能排多少，只能自己猜着填。

职业教育发展的路，任重而道远。

记者 刘雪莲

(半岛都市报)